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AS CIÊNCIAS AMBIENTAIS

Por:   •  7/4/2021  •  Projeto de pesquisa  •  2.850 Palavras (12 Páginas)  •  10 Visualizações

Página 1 de 12

Instituição de ensino

TECNICO-EM MEIO AMBIENTE

O meio ambiente como ferramenta no

(ALUNO)

Cidade

2021

Aluno

TITULO DO TRABALHO

Trabalho apresentado à (Nome da Universidade) como requisito parcial para a obtenção de média semestral,  do curso nível médio  Técnico- em meio ambiente

Cidade

20

RESUMO

O presente estudo tem como objetivo contribuir para que mudanças  sócio - ambientais durante a formação técnica em meio ambiente se destaquem em competências e habilidades voltadas à educação ambiental, e principalmente à responsabilidade social, à soberania alimentar, às mudanças climáticas, à preservação ambiental e à redução ao desgaste do meio ambiental; Para colaborar e cooperar com a educação ambiental requer realizar pequenas ações, ao alcance de cada um, onde criando novas informações, atualizações podem ser transformadas em conhecimentos e reflexões, em conscientização por um planeta mais conservado e por um futuro saudável . De acordo com os dados estabelecidos e apurados na análise  as relações sócio - ambientais e o modo capitalista de produção industrial e de acumulação são apresentadas como relações e implicações de um modo capitalista industrial produtivo surgindo assim seus resultados impactantes no que se refere à temática ambiental.

Palavras-chave: Meio Ambiente,Preservação,Conhecimento,Consciência Ambiental

ABSTRACT 

The present study aims to contribute so that socio-environmental changes during the technical training in the environment stand out in competences and skills focused on environmental education, and mainly on social responsibility, food sovereignty, climate change, environmental preservation and environmental protection. reducing wear and tear on the environment; To collaborate and cooperate with environmental education requires carrying out small actions, within the reach of each one, where creating new information, updates can be transformed into knowledge and reflections, in awareness for a more conserved planet and for a healthy future. According to the data established and verified in the analysis, the socio-environmental relations and the capitalist mode of industrial production and accumulation are presented as relations and implications of a productive industrial capitalist mode, thus showing its impacting results with regard to the environmental theme.

Keyword: Environment, Preservation, Knowledge, Environmental Awareness

1-INTRODUÇÃO......................................................................................................09 2-SITUAÇÃOPROBLEMA .INTRODUCAO.......................................................................................................11 4 4-JUSTIFICATIVA....................................................................................................12 5-5-OBJETIVO GERAL................................................................................................12 5.1 -OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................................12 6  6-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..........................................................................14 7 7-METODOLOGIA....................................................................................................17 8 8-AÇÕES INTERVENTIVAS....................................................................................20 9 9-APRESENTAÇÃO DOS DADOS..........................................................................21 9.1 Escolha pelo Curso..................................................................................................21 9.2 Perfil do Curso.........................................................................................................23 9.3 Pensar em Educação Ambiental.............................................................................26 10 – CONSIDERAÇÕES  FINAIS...............................................................................35 REFERÊNCIAS.............................................................................................................38 ANEXO...........................................................................................................................45

  1. INTRODUÇÃO

Atualmente o mundo tem vivenciado uma crise ambiental, acredita-se que a educação ambiental seja a maneira mais eficaz de enfrentar a presente e conturbada crise, visando o poder de transformação da realidade que esta possibilita. Desse modo como podemos ver nos demais espaços educativos, a prática da educação ambiental no contexto escolar é bastante coerente obtendo uma grande importância , pois corresponde um espaço de trabalho fundamental unicamente capacitado para iluminar o sentido da luta ambiental e fortalecer as bases da formação para a cidadania Mundial, procurando assim contribuir para o processo de construção de uma sociedade sensibilizada, capaz de formar cidadãos que apresentem uma nova visão entre homem e natureza.

 A educação ambiental é de fundamental importância para as instituições educacionais, uma vez que os alunos podem adquirir uma consciência favorável à preservação ambiental, mas nota-se ainda  que existe uma grande falha quanto à prática, várias ações danosas continuam sendo executadas sem que esses mesmos educandos percebam a gravidade dessas ações, não se sentindo responsáveis pelo mundo em que vivem.

Existe uma gravidade nos problemas ambientais que  pressupõe as medidas para diminuir os impactos negativos no ambiente natural e na sociedade devam ser tão rápidas quanto foi o avanço de nossa ação predatória. A sociedade  em que vivemos  tem como hábito extrair da natureza a matéria-prima e depois de  utilizada, descartá-la em lixões, caracterizando  assim a relação depredatória do seu hábitat.

Está analise  teve como objetivo principal avaliar como a educação ambiental está sendo aplicada  no cotidiano e seus efeitos qualitativos. Todavia, vale ressaltar que este trabalho em um espaço educativo específico não é o suficiente para modificar a realidade de uma cidade. No que diz respeito meio ambiente e educação Faz-se necessário uma sólida integração entre escola, sociedade e poder público, pois sabemos que a melhor maneira de desenvolver a sustentabilidade do meio ambiente é unindo forças em busca de um objetivo comum para uma especifica coletividade.

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