Departamento Pessoal E Profissional

GOVERNO DO PARANÁ

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO

CURITIBA

2008

O SAGRADO NO ENSINO RELIGIOSO

Biaca, Valmir et al.

O sagrado no ensino religioso / Valmir Biaca; Elson Oliveira Souza; Emerli Scholgl; Sérgio

Rogério Azevedo Junqueira [e] Sant’Ana, René Simonato. – Curitiba : SEED – Pr., 2006. -

p. 136 (Cadernos pedagógicos do ensino fundamental, v.8).

ISBN: 978-85-85380-67-0

1. Ensino religioso. 2. Ensino religioso-Paraná. 3. Ensino fundamental. 4. Educação-Paraná.

I. Junqueira, Sérgio Rogério Azevedo. II. Scholgl, Emerli. III. Souza, Elson Oliveira. IV.

Sant’Ana, René Simonato. V. Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de

Educação. Departamento de Ensino Fundamental. VI. Material de apoio didático. VII. Título.

VIII. Série.

CDU21+373.3(816.2)

CATALOGAÇÃO NA FONTE - CEDITEC - SEED-PR.

Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Decreto Federal n.1825/1907, de 20 de Dezembro de

1907.

É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que citada a fonte.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

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IMPRESSO NO BRASIL

DISTRIBUIÇÃO GRATUITA

EDITORAÇÃO, ILUSTRAÇÕES E REVISÃO ORTOGRÁFICA

MEMVAVMEM Editora

2006

GOVERNO DO PARANÁ

Roberto Requião

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Mauricio Requião de Mello e Silva

DIRETOR GERAL

Ricardo Fernandes Bezerra

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO

Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL – 2006

Fátima Ikiko Yokohama

Lilian Ianke Leite

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Mary Lane Hutner

EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICA

Elson Oliveira Souza

René Simonato Sant’Ana

Valmir Biaca

ASSESSORIA PEDAGÓGICA

Emerli Scholgl

Sérgio Rogério Azevedo Junqueira

COLABORADORES

Eloi Corrêa dos Santos

Juliano Orlandi

APRESENTAÇÃO

Professora e Professor:

O conhecimento religioso é um patrimônio da humanidade. Refletir sobre

esse fenômeno é pensar criticamente sobre a nossa condição existencial, o

que não passa, necessariamente, pela prática de uma crença em particular.

Antes, esse pensar está marcado pela busca incansável do entendimento das

questões ligadas à própria vida, à transcendência e à orientação ética que dá

sentido às realizações pessoais e sociais.

A dimensão religiosa, por constituir uma propriedade humana, deve ser

abordada com seriedade no espaço escolar, de modo que crianças e jovens

estudantes possam estabelecer posições autênticas e referenciadas eticamente

diante das expressões e manifestações religiosas. Há muito essa discussão

deixou de ser privilégio de poucos esclarecidos e transposição para a escola

de dogmas e sacramentos utilizados pela Igreja. Hoje, a liberdade de crença

e de exercício religioso, garantida constitucionalmente, permite a leitura e o

debate crítico dos lugares sagrados, dos textos sagrados orais e escritos, das

organizações religiosas, do universo simbólico que reúne ritos e festas, danças

e músicas, forças sociais que sustentam as tradições religiosas.

As orientações sugeridas neste Caderno Pedagógico O Sagrado no Ensino

Religioso demonstram claramente, sem proselitismos, que é possível organizar

conhecimentos básicos sobre o assunto para ampliar as oportunidades

de desenvolvimento humano. Aqui está o esforço comprometido das equipes

pedagógicas da SEED e consultoria das IES com a formação de nossos estudantes

do Ensino Fundamental. Trata-se de um trabalho orientado para apresentar

didaticamente a riqueza da diversidade do fenômeno religioso, pela via

do sagrado, para uma escola laica e pluralista.

Mauricio Requião de Mello e Silva

Secretário de Estado da Educação

Fátima Ikiko Yokohama

Chefe do Departamento de Ensino Fundamental – 2006

Prezados(as) colegas professores(as)

Apresentamos

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