UMA ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ASSISTENTE SOCIAL E DOS MONITORES SOCIAIS DO PETI - PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ANASTÁCIO/MS1

UMA ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ASSISTENTE

SOCIAL E DOS MONITORES SOCIAIS DO PETI – PROGRAMA DE

ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ANASTÁCIO/MS1

Dionízia Martins Barbosa2

Mariza de Souza Fernandes3

Zenilda da Silva Costa4

RESUMO

Esse presente artigo analisou a atuação das monitoras do Programa de Erradicação

do Trabalho Infantil-PETI do município de Anastácio-MS a partir dos dados

coletados através de entrevistas realizadas com as famílias5 das crianças e

adolescentes inseridas no referido Programa, na qual, noventa por cento (90%)

relataram a grande insatisfação das crianças e adolescentes em permanecer no

Programa, justificando que não realizam atividades interessantes além das tarefas

escolares. Vivenciando a atuação diária das monitoras, concluímos a evidência da

falta de atividades e propomos a atuação interdisciplinar do assistente social com

monitoras sociais. Com o objetivo de desenvolver um conjunto de ações continuadas

para apoiar a atuação dessas profissionais e estimular a compreensão de que a

maioria dos problemas com crianças e adolescentes são de ordem social, a qual

envolve a escola, a família e a comunidade, sendo assim, desenvolvemos o Projeto

de Intervenção Social. Sendo abordado dois temas o Estatuto da Criança e do

Adolescente e Disciplina. Durante a realização, percebemos uma relação de

profundo respeito, interesse e expectativas por mais trabalhos, tanto das monitoras

sociais quanto das crianças e dos adolescentes. O projeto não está pronto, esperase

que trabalhos futuros sejam recomendados com vistas à atuação interdisciplinar

do assistente social nas atividades cotidianas do PETI de Anastácio-MS,

reconhecendo que esse profissional pode articular parcerias, trabalhar em equipe,

realizar diagnóstico social e traçar projetos para trabalhar com a família e a escola.

Palavras chaves: Serviço Social, Trabalho infantil, PETI, Monitoras

1 INTRODUÇÃO

1 Pesquisa desenvolvida como Trabalho de Conclusão de Curso, do curso de Serviço Social,

Anhanguera- Uniderp Interativa 2011.

2 Acadêmica do 7º semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, email:

dionizia100@hotmail.com

3 Acadêmica do 7º semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, email:

marizasfernandes10@hotmail.com

4 Acadêmica do 7º semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, email:

zenildasc@hotmail.com

5 Entrevistamos as mães, uma vez que, as crianças e adolescentes não poderiam assinar o Termo de

Responsabilidade para autorizar o uso dos dados da entrevista.

2

O referido artigo se apresenta organizado em três etapas. Na primeira,

realizamos uma entrevista com as famílias das crianças e adolescentes inseridas no

Programa e elaboramos o Diagnóstico Social que evidencia a dificuldade das

famílias em manter seus filhos na jornada ampliada do PETI justificando a

insatisfação dos mesmos com a falta de atividades mais interessantes na Instituição.

Na segunda etapa, observamos, sistematicamente, as atividades diárias das

monitoras do Programa e identificamos suas condições e suas maiores dificuldades

com o propósito de avaliar um plano de atividades mais adequado para assegurar a

qualidade dos serviços e ações prestados e sensibilizar a gestão publica a formação

e qualificação continuada dessas profissionais.

Na terceira etapa apresentamos o Projeto de Intervenção Social onde

realizamos palestras educativas e dinâmicas de grupo com informações para

estimular a participação das crianças e adolescentes inseridas do PETI para a vida

em sociedade. Escolhemos o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA e

trabalhamos com a importância de reconhecer os deveres dentro desse Estatuto e

abordamos temas como o bulling, a disciplina na Escola e na sociedade

estabelecendo o sentimento de pertença e responsabilidade com o meio em que

estão inseridos.

Adaptado a realidade das crianças e adolescentes da jornada ampliada do

PETI de Anastácio-MS o presente artigo deverá nortear condições de qualificação à

função das monitoras de forma que o posicionamento dessas profissionais se

ajustem a qualidade dos serviços e ações da instituição estabelecendo o serviço

social no plano de trabalho das monitoras, consolidando as diretrizes do Programa e

a atuação do assistente social, visando a garantia de direitos e cidadania às crianças

e adolescentes inseridas na jornada ampliada do PETI de Anastácio-MS.

Para essa

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