Vygotsy e pensamneto e linguagem
Por: cathilda • 26/6/2019 • Trabalho acadêmico • 1.201 Palavras (5 Páginas) • 108 Visualizações
AULA 2
Pensamento e Linguagem -Vygotsky
Capítulo 1: O problema e a abordagem
-Antigamente, admitia-se que as funções unitárias operavam inseparavelmente em conexão com a outra.
-Separação das funções pensamento e fala significado e significante conceito e som
-Analise de unidades: unidade como algo que conserva todas as propriedades básicas do todo (ex: célula para organismo vivo).
-Unidades do pensamento verbal (pensamento e fala): Significado da palavra.
- A verdadeira comunicação humana pressupõe uma atitude generalizante (uma palavra ter vários significados?), que constitui um estágio avançado do desenvolvimento do significado da palavra
-Tostoi afirma que a dificuldade que as crianças frequentemente apresentam de aprender uma palavra nova é devida ao conceito a que a apalavra se refere, e não ao seu som.
AULA 8 (22/04)
Livro: A evolução psicológica da criança -Henri Wallon
Capítulo 1: A criança e o adulto
-Fala sobre as possíveis semelhanças entre o adulto e a criança etc.
Capítulo 2: Como estudar a criança?
-primeira infância: até 3-4 anos, ideal para observação de comportamento
-dificuldades da observação como mecanismo de análise
-“a atividade mental não se desenvolve num único e mesmo plano por uma espécie de crescimento contínuo. Evolui de sistema em sistema.”
Texto ruim, li até página 23 e não consegui extrair muita coisa então deixei pra lá.
AULA 2
Pensamento e Linguagem -Vygotsky
Capítulo 1: O problema e a abordagem
-Antigamente, admitia-se que as funções unitárias operavam inseparavelmente em conexão com a outra.
-Separação das funções pensamento e fala significado e significante conceito e som
-Analise de unidades: unidade como algo que conserva todas as propriedades básicas do todo (ex: célula para organismo vivo).
-Unidades do pensamento verbal (pensamento e fala): Significado da palavra.
- A verdadeira comunicação humana pressupõe uma atitude generalizante (uma palavra ter vários significados?), que constitui um estágio avançado do desenvolvimento do significado da palavra
-Tostoi afirma que a dificuldade que as crianças frequentemente apresentam de aprender uma palavra nova é devida ao conceito a que a apalavra se refere, e não ao seu som.
AULA 8 (22/04)
Livro: A evolução psicológica da criança -Henri Wallon
Capítulo 1: A criança e o adulto
-Fala sobre as possíveis semelhanças entre o adulto e a criança etc.
Capítulo 2: Como estudar a criança?
-primeira infância: até 3-4 anos, ideal para observação de comportamento
-dificuldades da observação como mecanismo de análise
-“a atividade mental não se desenvolve num único e mesmo plano por uma espécie de crescimento contínuo. Evolui de sistema em sistema.”
Texto ruim, li até página 23 e não consegui extrair muita coisa então deixei pra lá.
AULA 2
Pensamento e Linguagem -Vygotsky
Capítulo 1: O problema e a abordagem
-Antigamente, admitia-se que as funções unitárias operavam inseparavelmente em conexão com a outra.
-Separação das funções pensamento e fala significado e significante conceito e som
-Analise de unidades: unidade como algo que conserva todas as propriedades básicas do todo (ex: célula para organismo vivo).
-Unidades do pensamento verbal (pensamento e fala): Significado da palavra.
- A verdadeira comunicação humana pressupõe uma atitude generalizante (uma palavra ter vários significados?), que constitui um estágio avançado do desenvolvimento do significado da palavra
-Tostoi afirma que a dificuldade que as crianças frequentemente apresentam de aprender uma palavra nova é devida ao conceito a que a apalavra se refere, e não ao seu som.
AULA 8 (22/04)
Livro: A evolução psicológica da criança -Henri Wallon
Capítulo 1: A criança e o adulto
-Fala sobre as possíveis semelhanças entre o adulto e a criança etc.
Capítulo 2: Como estudar a criança?
-primeira infância: até 3-4 anos, ideal para observação de comportamento
-dificuldades da observação como mecanismo de análise
-“a atividade mental não se desenvolve num único e mesmo plano por uma espécie de crescimento contínuo. Evolui de sistema em sistema.”
Texto ruim, li até página 23 e não consegui extrair muita coisa então deixei pra lá.
AULA 2
Pensamento e Linguagem -Vygotsky
Capítulo 1: O problema e a abordagem
-Antigamente, admitia-se que as funções unitárias operavam inseparavelmente em conexão com a outra.
-Separação das funções pensamento e fala significado e significante conceito e som
-Analise de unidades: unidade como algo que conserva todas as propriedades básicas do todo (ex: célula para organismo vivo).
-Unidades do pensamento verbal (pensamento e fala): Significado
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