A Questão Agrária na Nova Republica
Por: Vanessa Contani • 28/6/2021 • Trabalho acadêmico • 383 Palavras (2 Páginas) • 284 Visualizações
Título da aula: História: A questão Agrária na Nova Republica
Tempo necessário: 1 hora e 20min
Etapa de ensino: Ensino Médio
Ano ou série da etapa do ensino: 3° ano
Objetivo da aula: Questão agrária na nova republica
Competências Específicas e Habilidades a serem desenvolvidas: Compreender as interpretações diversas de situações ou fatos de natureza histórico-geográfica, técnico-científica, artístico-cultural ou do cotidiano, comparando diferentes pontos de vida, identificando os pressupostos de cada interpretação e analisando a validade dos argumentos utilizados dentro da questão Agrária na Nova Republica.
Conhecimento: Feita a apresentação da aula, realizei um debate com os alunos sobre o que foi apresentado.
Conteúdo: Apresentação da aula por meio de slides e vídeos de apoio.
Estratégia: Pesquisas e análises de textos e documentos.
Detalhamento de Aula: São realizadas as apresentações de slides, textos para leitura e entrega de relatórios sobre os textos.
Trabalho interdisciplinar: Realizada a apresentação da aula por meio dos slides recomendei que fizessem a leitura de artigos que mostram sobre revolução agrária.
Avaliação: Produção do assunto abordado por escrito.
Referências: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/reforma-agraria.htm
https://www.todamateria.com.br/reforma-agraria/
Preparação de aula: Realização de pesquisas e montagem de slides de apoio para explicações, caracterizando as apresentações dos slides, artefatos e escrituras do assunto abordado
Título da aula: História: A questão Agrária na Nova Republica
Tempo necessário: 1 hora e 20min
Etapa de ensino: Ensino Médio
Ano ou série da etapa do ensino: 3° ano
Objetivo da aula: Questão agrária na nova republica
Competências Específicas e Habilidades a serem desenvolvidas: Compreender as interpretações diversas de situações ou fatos de natureza histórico-geográfica, técnico-científica, artístico-cultural ou do cotidiano, comparando diferentes pontos de vida, identificando os pressupostos de cada interpretação e analisando a validade dos argumentos utilizados dentro da questão Agrária na Nova Republica.
Conhecimento: Feita a apresentação da aula, realizei um debate com os alunos sobre o que foi apresentado.
Conteúdo: Apresentação da aula por meio de slides e vídeos de apoio.
Estratégia: Pesquisas e análises de textos e documentos.
Detalhamento de Aula: São realizadas as apresentações de slides, textos para leitura e entrega de relatórios sobre os textos.
Trabalho interdisciplinar: Realizada a apresentação da aula por meio dos slides recomendei que fizessem a
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