Fisiologia

Temas de Estudo em Biologia e Química:

 Características dos ácidos carboxílicos e sua função no organismo humano.

Conteúdos envolvidos no estudo de Biologia e Química:

Conceituais

 A química do carbono – ligações e interações intermoleculares.

 Funções da química orgânica – ácidos carboxílicos.

 A função das diversas substâncias no organismo humano.

Procedimentais

 Pesquisar sobre os temas em estudo em diversas fontes

 Ler, interpretar e adequar os roteiros de atividades para os temas de estudo

 Fazer apresentação em Power Point (ppt) sobre o tema do grupo para toda a turma.

Atitudinais

 Participar do desenvolvimento de trabalho em equipe.

 Participar da discussão de temas relevantes relacionados a conceitos científicos.

Atividade 1

Pesquisa Preliminar

Antes de assistir ao filme os alunos devem pesquisar sobre alguns termos que aparecem durante o filme e que são muito importantes para o entendimento dos conceitos que serão estudados durante a realização do trabalho.

Cada grupo vai pesquisar o que lhe foi solicitado e compartilhar com a turma as suas informações.

Termos que devem ser pesquisados

a. Herança genética ligada ao sexo

b. Mielina

c. Imunossupressão

d. Ácidos carboxílicos

e. Lipídios

f. C24 e C26

g. Ácido oléico e ácido erúcico

h. Relação entre ácidos carboxílicos

Atividade 2

Depois de assistir ao filme, cada grupo irá apresentar as questões discutidas sobre o filme em seu grupo para a turma.

Ao preparar a apresentação, cada grupo deve pesquisar em diversas fontes sobre as informações que forem necessárias para enriquecer o trabalho. Deixem para fazer a pesquisa depois de ver o filme.

Grupo 1

Façam um breve relato da história apresentada no filme, acrescentando informações recentes sobre Lorenzo e sobre a evolução do tratamento da ALD.

Para isso os integrantes desse grupo devem prestar atenção nos detalhes da história contada no filme, anotando as datas e fatos mais importantes que ocorreram.

Pesquisem sobre os pais de Lorenzo, procurem saber sobre eles, sobre a sua formação escolar e o seu trabalho.

Façam uma apresentação cronológica dos fatos, usando uma linha de tempo.

Grupo 2

Pesquisem sobre os diversos sintomas e conseqüências da ALD e também sobre herança genética ligada ao sexo. Durante a apresentação do filme, o grupo deve prestar atenção no desenvolvimento dos sintomas de Lorenzo. Quais foram os exames realizados? Como a doença foi diagnosticada? Quais foram as limitações para o diagnóstico? O que é ALD? Qual é a causa da ALD? Como a ALD se desenvolve? O que ela provoca no organismo?

Grupo 3

Pesquisem sobre as seguintes questões: O que é mielina? Ela é responsável por que funções do organismo animal? O que a falta dela pode causar? Como a mielina se relaciona com a ALD? Dêem exemplos de outras doenças que podem ter relação com problemas na bainha de mielina. Pesquisem também sobre o Projeto Mielina.

Grupo 4

Prestem atenção aos tratamentos a que Lorenzo foi submetido e os resultados alcançados para Responder as seguintes questões: O que é imunossupressão? O que aconteceu no primeiro tratamento? Quais foram as decisões que os pais de Lorenzo tiveram que tomar para que ele tivesse um tratamento? O que o Grupo de pais de meninos com ALD faziam e o que pensavam sobre a doença e sobre o tratamento? O que pensaram os pais de Lorenzo sobre o grupo? Qual foi o grande desafio dos pais de Lorenzo? Quais eram as perguntas que eles formularam ao longo do tratamento de Lorenzo

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