MODELO DE PRÉ-PROJETO

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

CAMPUS PETROLINA

TÍTULO DO PRÉ - PROJETO: A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIVA DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTA/MÉDIO

PETROLINA/PE

2017

ANTÔNIO SIDNEI RIBEIRO CARDOSO

CARLA DANYELLE MOURA SANTOS

CÍNTIA LUÍZA DE LIMA MACÊDO

MAX SALARRONY

TÍTULO DO PRÉ - PROJETO: A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIVA DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTA/MÉDIO.

Pré – Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina: Didática da Geografia, ministrada pelo Prof. Edmilson Gomes da Silva, como requisito parcial para obtenção de nota da 2ª Unidade.

PETROLINA/PE

2017

SUMÁRIO

1.

INTRODUÇÃO.......................................................................................................................4

2.JUSTIFICATIVA....................................................................................................................7

3.OBJETIVOS (Geral e Específicos)..........................................................................................7

4.METODOLOGIA....................................................................................................................8

5.CRONOGRAMA.....................................................................................................................9 

6.REFERÊNCIAS.....................................................................................................................10 

1.INTRODUÇÃO

• (Problemática, objeto de pesquisa e fundamentação teórica)

2.JUSTIFICATIVA

• - (relevância social e científica da proposta; articulação ensino-pesquisa extensão)

• 3.OBJETIVOS
• Objetivo Geral:  

Observar e analisar o contexto escolar e o desenvolvimento das aulas no Ensino Fundamental através de um pré-projeto, considerando a realidade dos alunos e da escola afim de elaborar estratégias de aprendizagem em educação e geografia.

• Objetivos Específicos:

     Analisar formas de construção dos conceitos em geografia a partir dos saberes do cotidiano que circulam pela escola.

Elaborar pré-projeto (ensino de geografia) para desenvolvimento no semestre, considerando a realidade dos alunos e da escola que será campo de estágio.

Construir práticas a partir da observação da realidade escolar de acordo a disponibilidade de recursos metodológicos para o ensino de geografia.

4. METODOLOGIA

• (Como? Onde? Quantos?); passo a passo da pesquisa.

a) Revisão Bibliográfica( Aproveitar toda biografia trabalhada na Disciplina e discutir sobre a importância desta revisão bibliográfica para a Didática da Geografia);

b) Questionários (Aplicar o questionário ao professor de Geografia e no máximo 5 alunos);

c) Pesquisa Ação (Organizar como foi a aula na escola e dialogar sobre a importância da Universidade na parceria Teoria/Prática.

5.CRONOGRAMA

QUESTIONÁRIO

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