O Aquecimento Global e a Coleção Araribá
Por: vivianfonseca • 7/11/2018 • Monografia • 7.023 Palavras (29 Páginas) • 141 Visualizações
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- UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Anderson Alves Coutinho
Cidianara Bodart Simões
Ires Barbosa Ribeiro
Roberta Bodart Dario
Vívian Cristina da Silva Vidal
O AQUECIMENTO GLOBAL E A ABORDAGEM DA COLEÇÃO ARARIBÁ
SANTOS
2012
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- UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Anderson Alves Coutinho
Cidianara Bodart Simões
Ires Barbosa Ribeiro
Roberta Bodart Dario
Vívian Cristina da Silva Vidal
O AQUECIMENTO GLOBAL E A ABORDAGEM DA COLEÇÃO ARARIBÁ
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Geografia, sob a orientação da Prof.ª Renata Barrocas.
SANTOS
2012
Anderson Alves Coutinho
Cidianara Bodart Simões
Ires Barbosa Ribeiro
Roberta Bodart Dario
Vívian Cristina da Silva Vidal
O AQUECIMENTO GLOBAL E A ABORDAGEM DA COLEÇÃO ARARIBÁ
BANCA EXAMINADORA
__________________________________
Orientador
__________________________________
Professor convidado
__________________________________
Professor suplente
Santos, 25 de março de 2012
RESUMO
Nossa pesquisa teve como objetivo analisar a coleção de livros didáticos de Geografia – Projeto Araribá para as quatro séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) no que diz respeito ao tema Impactos Ambientais – Aquecimento Global. O foco dessa análise foi verificar se a organização didática relativa a esses conteúdos nessa coleção favorece o desenvolvimento do raciocínio, do pensamento geográfico crítico e reflexivo frente às questões ambientais e se ela atende as orientações propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental - PCN (BRASIL, 1997 e 1998). Observar ainda se estão sendo criadas condições, nas escolas, que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania. O referencial teórico utilizado foi a Coleção Araribá – Geografia e outros autores importantes que tratam do tema.
Em relação às atividades envolvendo imagens, gráficos e mapas, procurou-se analisar se estas contribuem para que os alunos atinjam uma leitura crítica e acrescente informações atuais e relevantes. Observou-se que o volume que trata o tema mais diretamente é o que se refere ao 9º ano do Ensino Fundamental, trazendo este a estreita relação entre os problemas ambientais e o processo de urbanização e industrialização, o capitalismo.
PALAVRAS-CHAVE: Livro didático, Aquecimento Global, Conhecimento geográfico
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 5
CAPÍTULO I 7
1. REFERENCIAL TEÓRICO 7
1.1 A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA 10
CAPÍTULO II 12
2. OS LIVROS DIDÁTICOS 12
2.1 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS 14
2.1.1 O AQUECIMENTO GLOBAL E A ABORDAGEM DA COLEÇÃO 17
CONSIDERAÇÕES FINAIS 23
BIBLIOGRAFIA 25
INTRODUÇÃO
Nosso interesse por este assunto surgiu pela observação da grande relevância que o mesmo possui em nossa sociedade e no mundo atual. Como educadores o interesse surge pela responsabilidade que temos de contribuir através de nossas aulas para reversão ou minimização da situação ambiental do planeta. O aquecimento global é um dos temas mais abordados atualmente em diversas áreas do conhecimento. Constitui um tema de discussão não somente entre os cientistas, mas entre políticos, público em geral e governantes. O tema Aquecimento Global é algo contemporâneo e preocupante, pois a vida do planeta está sendo ameaçada. Portanto, é dever de todos nós, profissionais da educação, orientar alunos e comunidade quanto à importância de cada cidadão no combate ao aumento deste problema mundial.
O termo “aquecimento global” refere-se ao aumento da temperatura do planeta causado, principalmente, pelo aumento da concentração de certos gases atmosféricos. É importante mencionar que o aumento dos gases de efeito estufa na atmosfera terrestre é atribuído, principalmente, a queima de combustíveis fósseis e madeira. Agravando o problema, encontra-se o desmatamento das florestas em todo o mundo. A preservação ambiental é um processo individual e coletivo e por isso é necessário se fixar, como objetivo central da preservação ambiental, a manutenção, para as gerações futuras, das condições de sobrevivência na Terra. Inicialmente, o desenvolvimento sustentável englobava apenas a questão ambiental e a exploração descontrolada dos recursos naturais, porém deve-se enfatizar que, atualmente, o seu conceito passou a ser mais abrangente, abarcando os aspectos sociais, econômicos, político, éticos, científicos, tecnológicos e ecológicos.
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