Plano De Aula De Ensino De História 3º Ano

INSTITUIÇÃO:

CURSO:

SÉRIE: 3º ANO

DISCIPLINA:

PROFESSOR(A):

PLANO DE AULA DE ENSINO DE HISTÓRIA

OBJETIVO GERAL

⦁ Estimular os alunos a olhar a realidade de forma a entender a historicidade da experiência que vivem,relacionando-a com outras experiências do presente e do passado;

⦁ Propiciar aos alunos um melhor conhecimento da realidade em que vivem na escola e em família.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno será capaz de:

⦁ Situar-se conscientemente no mundo,além de conhecer de maneira crítica a sua herança pessoal e coletiva;

⦁ Entender por que e quando deve compartilhar das atitudes,valores e memórias próprias de sua comunidade;

⦁ Aprender como é necessário ser compreensível e não preconceituoso com outras sociedades do presente e do passado;

⦁ Respeitar e valorizar a solidariedade entre os homens;

CONTEÚDOS

⦁ Convivência e valores;

⦁ A escola;

⦁ Família;

⦁ Histórias de ontem e de hoje.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

⦁ Desenvolver no aluno a capacidade de conviver com outras pessoas e ensinar a valorizar o outro;

⦁ Motivar os alunos a cuidar da escola e respeitar todos os profissionais que nela trabalham;

⦁ Conscientizar cada aluno através de suas próprias histórias vivenciadas em família a enriquecer a sua convivência com irmãos,amigos e vizinhos;

⦁ Mostrar a importância do diálogo com as pessoas mais velhas,a compreensão de que estas pessoas têm história a ser considerada e a construção de referências históricas a partir das lembranças de outras pessoas.

RECURSOS PROCEDIMENTAIS

⦁ Pesquisa em internet;

⦁ Diálogo e entrevista;

⦁ Tarefas impressas;

⦁ Relatos de pessoas idosas da família(avó/avô/bisavó/bisavô);

⦁ Canetas,caderno,máquina digital,fotos.

AVALIAÇÃO

A avaliação será gradativamente a partir da participação nos trabalhos,pesquisas e entrevistas efetuadas,pois acreditamos que a avaliação deva ser vista não como um fim,mas como um meio de o professor identificar os avanços e as dificuldades do seu trabalho e reorientar sua prática pedagógica em busca dos objetivos da aprendizagem,num processo diagnóstico e contínuo.

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