Integração Entre Um Ambiente Educativo não Escolar E Uma Escola

Projeto Pedagógico:

Integração entre um ambiente educativo não escolar e uma escola

Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ingles, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto.

Cerquilho-SP

2013

Sumário

1-Introdução................................................................................................................................4

2-Desenvolvimento.....................................................................................................................4

2.1-Metodologia: Plano de ação e Cronograma..........................................................................5

3- Resultado................................................................................................................................5

3.1- Avaliação.............................................................................................................................6

4- Público Alvo...........................................................................................................................6

5- Conclusão...............................................................................................................................6

6- Referências bibliográficas......................................................................................................6

Inttrodução:

Dos ambientes educativos escolares e não escolar obsevado pelo trabalho anterior, escolhemos o Clube Ferroviário e a Escola Municipal “João Salto”, para desenvolver nosso projeto de integração dos dois ambientes.

Justificamos nosso Projeto por percebermos que a realidade atual devido ao acesso a computadores, videogames, TV, a falta de incentivo, o cedentárismo cada vez mais forte entre os jovens, restrite o jovem e sua família a prática de esportes, e a falta de incentivo, vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de praticar exercicios, dando origem a jovens com problemas de saúde, obesidade, sedentarismo, pouco ou nenhum interesse às atividades.

Faz-se então necessário que a escola busque resgatar o valor da pratica de exercícios físicos e a pratica de esportes, como ato de prazer e requisito para um desenvolvimento físico, mental e social.

Através da pratica de esportes as crianças conseguem adquirir hábitos saudáveis contribuindo para uma qualidade de vida melhor, saudável, evitando o sedentarismo e a obesidade na infância e adolescência, e prevenindo o desenvolvimento de muitas doenças como HAS ( Hipertensão Arterial Sistêmica), aterosderose, diabetes, cardiopatas, e muitas outras.

Sendo de fundamental importância propiciar aos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pelo esporte, a pratica de exercícios fisicos, à consciência da importância de se adquirir o hábito saudável.

Sabemos que, do hábito saudável dependem de outros elos no processo de educação.

Assim estimulando, faremos com que os alunos, compreendam melhor o que estão aprendendo na escola, e o que acontece no mundo em geral, entregando a eles um horizonte totalmente novo.

2- Desenvolvimento:

Despertar o prazer da pratica de esportes e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno através da parceria escola e o clube ferroviário, onde aluno deverá perceber que o esporte é essencial para uma vida saudável, onde o físico e a mente estejam em sintonia focados no prazer de cuidar do seu próprio corpo e interagir socialmente com outros alunos, Sendo o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade e saudável.

Possibilitar o acesso ao diversos tipos de esportes, a escolha do esporte merece muita atenção. Devem-se levar em consideração as aptidões físicas. É fundamental que o jovem escolha um esporte que goste, somente desta forma ele será capaz de praticá-lo com a frequência necessária para adquirir os benefícios que este lhe proporcionará. Possibilitar a vivência de emoções, a diversão, adrenalina, e vida ativamente saudável.

2.1-Metodologia: Plano de Ação e Cronograma:

Reunião com os professores, para apresentação, esclarecimentos sobre o projeto e pedido estabelecer um período de sugestões. Importante para que esse projeto alcance um resultado positivo, esse projeto devera ser debatido no inicio do ano letivo, entrar no planejamento das atividades da escola e contar com a aprovação

...