A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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POLO PRESENCIAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS         

DESAFIO PROFISSIONAL 

TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

Curso Licenciatura Pedagogia

Disciplinas        

Psicologias da Educação e Teorias de Aprendizagem

Redes Sociais e Comunicação

 2º Semestre

Nome: Kelly Lopes Passos

RA: 1969204646

Nome: Rogéria Andrade Milhano da Silva

RA: 9910164849

Nome: Silvana Patrícia da Silva

RA:2833306722

Nome: Vera Lucia Aparecida Vieira

RA:1299108024

                                                                       

                                     

                                           São José dos Campos

                                                         2015

                                             

                                      SUMÁRIO

                                     

                     2.     INTRODUÇÃO

                   3.     APRESENTAÇÃO DO PROJETO

                   3.1. PESQUISA SOBRE TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS (TAA)

                   3.2. MAPEAMENTO DA SALA

                   3.2.1 ANÁLISE DE ACOMPORTAMENTO INDIVIDUAL ALUNO MENINA

                   3.2.2 ANÁLISE DE COMPORTAMENTO INDIVIDUAL ALUNO MENINO

                   3.2.3 ANÁLISE DE ALUNO COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

                   3.3. IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO

                   3.3 ANIMAIS UTILIZADOS PARA A TAA

                   3.3.1 RESULTADOS ESPERADOS COM A TAA

                   4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

                   5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

                        

2. Introdução

O objetivo deste trabalho é discutir o tema Educação Assistida por Animais (TAA) que é uma prática que emprega o animal como parte integrante e principal do tratamento, objetivando promover o bem-estar e a melhora psíquica, social, cognitiva e até física dos pacientes.
No intuito de facilitar a compreensão, antes de adentrar o objetivo estabelecido, fez-se uma breve simulação de uma turma em processo de aprendizagem de forma a se extrair o porquê a terapia com animais auxilia tanto na modulação comportamental e educacional das crianças de ajudar os alunos a melhorarem seu comportamento, operando no desenvolvimento da aprendizagem.
No trabalho a seguir, será abordado como tema, uma análise de Terapia Assistida por Animais.

Para a melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Charles Chaplin, promovendo o desempenho escolar e reponsabilidade pelos estudos. Foram avaliados alunos de 4° ano na faixa etária de 8 e 9 anos. O mesmo apresenta uma breve descrição dos resultados obtidos pela terapia assistida por animais.

3. Apresentação do projeto

3.1 Pesquisa sobre TAA

Endereço da página na internet que apresenta a terapia assistida por animais
https://www.portaleducacao.com.br/veterinaria/artigos/57020/terapia-assistida-por-animais-beneficios-e-responsabilidades
Objetivos da Terapia Assistida por Animais na página pesquisada	Inclusão de pessoas com deficiência física, sensorial, mental e motora.
Principais comentários dos internautas em relação à Terapia assistida por Animais	A TAA é um método diferente para o desenvolvimento dos pacientes e com muitos benefícios em todos os sentidos, tanto físico como mental, como diz Vitor Jorge da Silva relatando um pouco sobre sua experiência: Na realidade eu é quem sou o vira-latas na frente delas que são minhas amigas e nunca estou com mau-humor, sorrir balançando os rabinhos e através dos seus olhares, passam a calma e paz que as vezes faltam para mim na correria do dia a dia.
Principais benefícios, riscos ou dificuldades na aplicação da Terapia Assistida por Animais	Benefício: Potencializa a confiança; à memória; à autoestima; sensação de bem-estar, estimula a comunicação, socialização, diminui a ansiedade, previne doenças cardíacas, desenvolve motivação e sentimento de compaixão, e estimula a prática de exercícios. Riscos: Doenças dos animais, agressões por mordeduras, arranhaduras, alergias, fobia e aversões causadas pelo contato com o animal, por isso a TAA exige algumas precauções, como, controle periódico da saúde dos animais; adestramento...

3.2 Mapeamento do perfil da sala

Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Matarazzo Freitas
Turma série: 4º ano
Número de alunos: 25	Meninos: 11	Meninas:14
Descrição do perfil da turma
É uma turma de modo geral tranquila, entrosada, se relacionam bem, uns com os outros, porém, alguns são muito agitados, possuem dificuldade de concentração, timidez e não respeitam as diferenças.

3.2.1 Análise de comportamento individual menina

1º aluno: Vanessa (9 anos); problema comportamental: hiperativa. Vanessa não consegue se concentrar nas tarefas e se distrai com facilidade, é impulsiva e não gosta de ficar na sala de aula.