AS INTELIGENCIAS MULTIPLAS

INTELIGENCIAS MULTIPLAS: inteligência lógico matemática e inteligência interpessoal

Orientadora: Lilian Scanete

[1-7] Alunas do curso de pedagogia 4° periodo

RESUMO

Este artigo tem o objetivo de apresentar um trabalho acadêmico desenvolvido no 4° período do curso de Pedagogia, que teve como eixo norteador, explicar o conceito da teoria das inteligências múltiplas e criar um jogo utilizando duas delas: A inteligência lógico-matemática e a inteligência interpessoal, enquanto estratégia didática pedagógica. A primeira é chamada de pensamento cientifico, lida com o pensamento indutivo e dedutivo, números e reconhecimentos, a segunda se se refere ao relacionamento pessoa-a-pessoa é a comunicação. Essas inteligências exercem um papel muito importante para a educação. Então o ser humano tem inúmeras capacidades, e não necessariamente tem que estar incluída todas as inteligências existentes e o educador ou qualquer outro profissional precisa conhecer melhor cada individuo para perceber nele a capacidade que mais sobressai à medida que o desenvolvimento avança e surge um ambiente formal educativo, as inteligências passam a ser representadas em sistemas notacionais. A matemática é um exemplo. Todas as inteligências possuem seu próprio mecanismo e são independentes,

Palavras-chave: inteligências múltiplas; inteligência lógico-matemetica; inteligência interpessoal.

INTRODUÇÃO

Este artigo se dispõe a discutir a importância das inteligências multiplas, e como tema do da discursão a importância da inteligência lógico matemático e a inteligência interpessoal na educação. Dentro da inteligências múltiplas contém as inteligências interpessoal, intrapessoal , logico matemático, espacial etc

A teoria das inteligicias multiplas teve como autor Gadner Howard, nasceu na Pensilvania em 1943, ingressou na universidade de Havard onde pesquisou sobre psicologia e educação, publicou em 1983 livro estruturas da mente: A teoria das inteligências múltiplas é professor de neurologia na universidade de Boston e professor de cognição e pedagogia e de psicologia em Havard.

As inteligências múltiplas são independentes, todo lugar requer uma combinação de inteligências dos indivíduos como por exemplo, o individuo ao ter que ir ao supermercado e somar os valores que sera gasto já estará utilizando logica matemática, ao tocar um instrumento usa-se a inteligência musical, para se tornar um bom musicista requer a inteligência corporal e a interpessoal ao ter que se relacionar com o público, uma dançarina precisa utilizar a inteligência corporal sinestésica e espacial, o individuo não precisa ser especialista em uma determinada inteligência e nem em uma combinação de inteligência e sim avaliar a combinação particular destinado a cada individuo para uma determinada posição vocacional ou ocupacional.

Essas inteligências podem ser compreendidas como resolução de problemas, conhecer e compreender elas são divididas em 7 inteligencias diferentes: Inteligencia linguística  (poeta), musical (musico), logico matemática (matemático, cientista), espacial (pintores, engenheiros), corporal cinestesica (atletas e dançarinos) e pessoais.

Desenvolvimento

        Dentro das inteligencias multiplas  vamos destacar as inteligencias lógico matemática e interpessoal que e foco desse trabalho .Inteligencias lógico matemática  ela se constitui na habilidade com números, abstração, raciocínio logico (jogo) e cientifico.

De acordo com GARDNER HOWARD (1995,p.30):

[...]Entretanto e verdade que cada papel cultural, seja qual for seu grau de satisfação, requer uma combinações de inteligências.[...]

Lógica interpessoal e se relacionar com os outros, saber lidar em grupos, vivencia social, ela mostra a importancia da interação social para todos os seres humanos

Segundo GARDNER HOWARD( 1995, p . 27) A inteligência interpessoal esta baseada numa capacidade nuclear de perceber distinções entre os adultos, contrastes em seus estados de animo, temperamentos, motivacoes e intencoes [...]

Inteligências lógico matemático e saber resolver problemas, comparar valores e conceitos matemáticos, saber diferenciar grandezas como grande, muito, pouco etc.

  O estimulo não atua diretamente é aplicado adequadamente, desenvolve habilidade e estas conduzem há aprendizagem significativa como no quadro  de Celso Antunes no livro jogos para a estumulabaixo:cão das múltiplas inteligências ,pagina (20-21):

Inteligencia	Faixa Etaria	Habilidade	Alguns estimulos possiveis
Logica Matematica	-2 anos -3 anos -4 anos Perde o brilho por volta dos 10 anos	- Começa perceber que as coisas ocorrem mesmo sem seu desejo -Percebe diferença entre fino e grosso, largo e estreito, curto e comprido. - Começa a perceber o significado de conjunto e de grandezas	- Compara valores e conceitos matematico simples. - Trabalha verbalmente as palavras, muito, pouco, grande e pequeno. -Estimula a ordenar objetos mais e menores. - Propoem jogo dos 7 erros, ensinar a jogar domino, procura fazer com que entenda as horas.

Inteligencia	Faixa Etaria	Habilidade	Alguns estimulos possiveis
interpessoal	- 10 meses -11 meses - 1 ano - 18 meses -2 anos -3anos Perde o brilho por volta dos 10 anos	- Sente siume de outra criança. - Começa desenvolver seu senso de humor. -Odeia ficar sozinha, mas agradece companhias queridas. Já dá seus beijinhos. -Reconhece-se em fotos. -Torna-se “rabugenta”, adora dizer “não”. - Começa a ficar mais independente dos pais.	- Brincadeiras do tipo”esconde-esconde” vão preparando-a para a frustação. - Valoriza e começa a legitimar suas emoções (ajude as criancas a descobrir que todas as pessoas possuem momentos de tristeza e de alegria, de afeto e de magoa) - Faça-a descobrir expressões de alegria e de tristeza em desenhos. Saiba legitimar as emoções da criança. - Respeite seu espaço. Ajude –a a lidar com seus medos. Não desvalorize ou mude seus sentimentos .