Conceptualização das Práticas Pedagógicas Gerais
Por: alex changul • 14/10/2018 • Trabalho acadêmico • 5.981 Palavras (24 Páginas) • 175 Visualizações
Índice
1. Introdução 3
1.1. Objectivos 4
1.1.1. Objectivos gerais: 4
1.1.2. Objectivos específicos: 4
2. Fases Das Práticas Pedagógicas Gerais 5
3. Metodologias 5
4. Referencial teórico 6
4.1. Conceptualização das Práticas Pedagógicas Gerais 6
4.1.1. Objectivo das Práticas Pedagógicas 6
4.1.2. Importância das Práticas Pedagógicas 6
5. Características gerais da Escola Primaria do I e II graus Unidade 1 Patrice Lumunba 7
5.1. Critérios de observação usada e seus objectivos 7
5.2. Técnicas usadas na recolha de dados 7
5.3. Descricao da escola 7
5.3.1. Historial da escola 7
5.3.2. Localizacao geográfica 8
5.3.3. Descrição física da escola 8
5.3.4. Descrição da área organizacional 9
5.3.4.1. Hierarquia da escola 9
5.4.3. A escola funciona em turnos 10
5.4.4. Horário escolar em turno 10
5.4.5. Aproveitamento pedagógico. 11
5.4. Descrição da área administrativa 12
5.4.1. Elementos da secretaria: 12
5.4.2. Seus componentes: 12
5.4.3. Descrição e funcionamento do sector administrativo. 13
5.4.4. Recursos humanos 13
5.4.5. Recursos financeiros 14
7. Resumos dos Seminários realizados na sala de aulas. 15
7.1.1. Seminário escola (Conceito, principais intervenientes aluno, Professor e Objectivos) 15
7.1.2. Seminário: escola e suas componentes organizacionais 17
7.1.3. Seminário: observação como método de recolha de dados 18
7.1.4. Seminário: Sistema Nacional de Educação (SNE) 20
7.1.5. Seminário: Avaliação do Processo de Ensino - Aprendizagem 21
8. Conclusão 23
9. Anexos 24
10. Apêndices 25
11. Bibliografia 26
Índice de abreviaturas
EGFAE- Estatuto Geral dos Funcionários e Agentes do Estado
REGEB- Regulamento Geral do Ensino Básico
PPG- Práticas Pedagógicas Gerais
M- Mulheres
HM- Homens Mulheres
DAP- Director Adjunto pedagógico
PE - Programas do ensino
IM - Instrução ministerial
RI- Regulamento Interno
BR - Boletim da Republica
ADE- Apoio Directo as escolas
UP- Universidade pedagógica
SNE- sistema nacional de educação
MINEDH- ministério da educação e desenvolvimento humano
PEA- processo de ensino e aprendizagem
AV- avaliação
PCEB- plano curricular do ensino básico
Índice das tabelas
Tabela de efectivos escolares, número de alunos por classes e turmas
- Tabela de funcionamento do sector pedagógico
Tabela do Horário escolar em turno
- Tabela sobre o aproveitamento pedagógico
- Tabela sobre os recursos humanos
- Tabela sobre o mobiliário escolar
- Tabela sobre o mobiliário escolar
- Tabela sobre os recursos humanos
- Tabela sobre o aproveitamento pedagógico
- Tabela de funcionamento do sector pedagógico
Agradecimentos
A realização deste relatório não foi fácil, por isso agradeço a minha família, amigos, e colegas que me auxiliaram, na realização da mesma, também agradeço a escola Primária do I e II Graus Unidade 1 Patrice Lumunba perto fornecimento de qualquer dado que estivéssemos a precisar. Agradecer a Universidade Pedagógica pela oportunidade de estudar no seu estabelecimento e ao Dr. Manuel Pinto que leccionou a cadeira de Praticas Pedagógicas Gerais.
Introdução
O presente trabalho vai fazer referência acerca das Práticas Pedagógicas Gerais que tiveram lugar na Escola Primaria Do I e II Graus Unidade 1 Patrice Lumunba, à ser entregue Universidade Pedagógica, Delegação de Gaza, no Campo de Venhene de como decorreram as experiencias adquiridas, explicando com detalhes os principais dados adquiridos na escola. Este trabalho tem como pertinente a apresentação dos dados recolhidos na escola e processados pelo grupo.
As Práticas Pedagógicas constituem uma múltipla tarefa que proporciona o Desenvolvimento das capacidades e competências profissionais durante a colecta, organização, sistematização de dados e implementações obtidas através da observação, questionário e entrevista como metodologia adequada para o trabalho.
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