Didática Atividade

Didática - Unidade 2

1) O ensino aplicado no exemplo da tirinha segue a abordagem tradicional, na qual o professor comporta-se como o agente, sendo o detentor e transmissor de todo o conhecimento, enquanto o aluno é objeto do processo, devendo receber, absorver e reproduzir o conteúdo apresentado pelo professor. Como o objetivo do aprendizado não é a reprodução, é necessário que o aluno seja ativo e que o professor o auxilie na construção do conhecimento, portanto essa não seria minha escolha pessoal. Acredito que o professor deva despertar o interesse do aluno através da contextualização do conteúdo a ser ensinado com o dia-a-dia em que o aluno está inserido e suas aplicações práticas. No exemplo da tirinha, seria possível englobar diversos temas como a ecologia; o ciclo da água e sua relação com o crescimento das plantas; e o aquecimento global e a importância da flora para a sua diminuição, despertando o interesse do aluno em como ocorre o desenvolvimento de uma planta, além de o transformar em um ser crítico e atuante na sociedade.

2) A inserção de novas tecnologias no ensino não pode significar apenas a utilização de equipamentos modernos como data-shows e apresentações de power point ao invés do quadro negro e do giz, e sim uma mudança nos métodos de ensino. Atualmente os alunos têm acesso a informações provenientes de inúmeros de meios de comunicação (como cinema, rádio, TV e internet) portanto, devemos fazer uso deles para a construção do conhecimento. Novas tecnologias de informação e comunicação devem ser utilizadas de forma a despertar o interesse dos alunos às disciplinas e ao conteúdo estudado, como por exemplo: através da apresentação de vídeos de experimentos, no caso do ensino de ciências (química, física e biologia) em instituições que não tenham a disponibilidade de laboratórios ou da utilização do Skype (ou outras alternativas) no aprendizado de línguas estrangeiras, possibilitando o aperfeiçoamento da pronúncia através do contato direto dos alunos com alunos de outros países, o que é interessante para ambos os lados e também possibilitaria uma troca cultural entre os mesmos. Além disso, a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem torna acessível o ensino em locais onde não há a presença de universidades físicas, ou para pessoas com pouca disponibilidade de horários para um curso presencial, através de instituições EAD.

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