Lingua potuguesa

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Faculdade de Itapecerica da Serra

Curso de pedagogia 5° semestre

Disciplina: Fundamentos e Metodologia em Língua Portuguesa

                                                         

Juliana Souza F.de Lima                                                    RA: 6656414738

Michele M. Ferreira                                                             RA: 6503275959

Monica S.de Oliveira                                                          RA: 6622354786

Renata Kato dos Santos                                                    RA: 6817448906

Rosemeire G.de Sousa                                                      RA: 6274235934            

                                                     

 ATPS- Etapas 1 e 2.

Professor: Roberto Sonego

                                                                 Itapecerica da Serra

02/04/2015

Introdução

 Nesse trabalho iremos apresentar as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a visão da língua e da fala nós dá como resultado a linguagem.

 Também apresentaremos palavras que são pronunciadas de uma forma e escrita de outra forma.

 Essas variações lingüísticas ocorrem em várias regiões do país, e podemos estar vinculados a fatores geográficos, sociais e socioculturais.

Passo 1

VARIAÇÃO LINGUISTICA

  A língua é um código utilizado pela sociedade para se comunicar e a fala é o uso que a sociedade faz desse código. A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro.

 A fala e a escrita devem andar juntas, porem a fala pode ser mudada ou alterada. “A escrita é mais conservadora, não relacionando a mudanças.” escrever nunca foi e nunca será a mesma coisa que falar, onde podemos usar a fala de uma maneira menos formal.  A fala e a escrita têm em comum os diferentes formatos dependendo do conteúdo e do contexto, também ambas tem formalidades, que predomina principalmente na forma de escrever.

  A língua que falamos é a mesma, porem a fala é individual.

  No Brasil existe uma grande variação lingüística, e muitas pessoas acabam sofrendo descriminação, que é chamado de preconceito lingüístico.

  O Brasil é um país de dimensão continental muito grande e está dividido em 27 estados cada uma delas com suas histórias, com influências de outros povos, falantes de outras línguas o que se torna natural à existência de um grande numero de variedades lingüísticas. Essa variação também está relacionada ao nível social, faixa etária e sexo.

  O que acontece é que a mudança passa a ser aceita quando alguém de classe privilegiada utiliza a variante lingüística até então estigmatizada por ser usada por uma classe social inferior.

  No caso da faixa etária, o falar do jovem é caracterizado pelo uso de gírias especificas da idade do grupo em que se insere e da época.

  Outro fator de variação é a linguagem da mulher em relação à do homem. Infelizmente, também aqui o preconceito também se faz presente, pois pesquisas têm apontado para uma crença de que a fala das mulheres reflete fraqueza e insegurança, vista como um sexo frágil.

  Mas podemos ver que em geral, existem formas diferentes de falar, isto é, vocabulários diferentes, estrutura gramatical diferente e até ritmo de fala diferente, dependendo da formalidade da situação a pessoa utiliza uma linguagem mais formal e quando estão em um ambiente familiar ou entre amigos costuma se usar uma linguagem informal.

  Diante de tudo isso se conclui que não existe o errado, mas sim o diferente.

  O problema de ser diferente não está na fala lingüística, mas nas convenções sociais e culturais da sociedade em que esta inserida o falante.

  O papel do professor é muito complicado nesse conflito, porque a sociedade, principalmente os pais dos alunos, cobra um ensino através de regras, da mesma forma como eles foram ensinados o que não significa que dominem a língua.

  Possenti afirma que “o papel da escola é inserir a língua padrão”, pois qualquer brasileiro tem o direito de adquirir determinado grau de domínio da leitura e da escrita para que possa participar das praticas sociais e compreendê-las.

   E a história nos mostra que o que é padrão pode não ter sido no passado. E o que é não padrão hoje pode vir a sê-lo amanhã.

Passo 2

Fala	Escrita
Arface	Alface
Babuleta	Borboleta
Arroiz	Arroz
Bicicreta	Bicicleta
Cabelu	Cabelo
Pipino	Pepino
Imbigo	Umbigo
Indiota	Idiota
Ingreja	Igreja
Trabesseiro	Travesseiro
Probrema	Problema
Banhu	Banho
Chicrete	Chiclete
Corgo	Córrego
Chocolati	Chocolate
Impurrar	Empurrar
Cabeleleiro	Cabeleireiro
Juelho	Joelho
Cutuvelo	Cotovelo
Fejao	Feijão
Iscola	Escola
Cuntura	Cultura
Ismalte	Esmalte
Sabunete	Sabonete
Brocu	Bloco
Cimentu	Cimento
Azuleijo	Azulejo
Iscada	Escada
Muleque	Moleque
Buneca	Boneca
Livru	Livro
Muchila	Mochila
Mamau	Mamão
Escuita	Escuta
Pexe	Peixe
Alhu	Alho
Tomati	Tomate
Estoju	Estojo
Carruage	Carruagem
Celula	Celular