MODELO PLANEJAMENTO SEMANAL
Por: lucerosino • 18/5/2015 • Trabalho acadêmico • 813 Palavras (4 Páginas) • 509 Visualizações
[pic 1]
AGRUPAMENTO E TURNO: Vespertino
PROFESSORAS: Luciana e Hélia
PLANEJAMENTO SEMANAL
Goiânia, de 03 a 07/11/14.
Data: 03/11/14 Dia da semana: segunda-feira
Atividade – Acolhida da tarde
O quê? TV
Para quê? Possibilitar que a chegada seja mais aconchegante e atrativa
Como? Serão dispostos cadeirinhas na sala
Onde? Na sala
Atividade – Espaço ( ) Externo (x) Sala
O quê? Vídeo da metamorfose da lagarta
Para quê? Aproximar as crianças dos fenômenos da natureza, sendo um desses a metamorfose da borboleta. Aprimorar seus conhecimentos sobre a vida dos animais.
Como? Sentaremos em círculos para a apresentação em vídeo da metamorfose.
Onde? Na sala
Atividade – Espaço ( ) Externo ( x ) Sala
O quê? Confecções de casulos com papel pardo
Para quê? Para que as crianças possam usar a criatividade, a coordenação motora e a atenção.
Como? Entregaremos o pedaço de folha parda e eles vão enrolar até virar um casulo.
Onde? Na sala
[pic 2]
Momento Intermediário TARDE: Quebra cabeça
Registro Reflexivo
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Data: 04/11/14 Dia da semana: terça-feira
Atividade – Acolhida da tarde
O quê? Escolha livre
Para quê? Observar quais brincadeiras as crianças desenvolveram e como as crianças se organizam
Como? Pedir para que as crianças escolham, no porta treco, quais brinquedos querem utilizar.
Onde? Na sala
Atividade – Espaço ( ) Externo (x) Sala
O quê? Confecção da metamorfose da lagarta
Para quê? Cada criança irá montar sua metamorfose, podendo desenhar da forma que cada um sabe, desta maneira Incentivando a criança em sua autonomia, na criação e imaginação trabalhando traços de semelhanças com o objeto real.
Como? Organizar as mesas e cadeiras e pedir para que cada criança escolha onde deseje se sentar, distribuir os pratinhos e os diferentes tipos de macarrão simbolizando cada etapa.
Onde? Na sala
[pic 3]
Atividade – Espaço (x ) Externo ( ) Sala
O quê? Pula pula
Para quê? A criança terá liberdade de escolher seu amiguinho que irá pular no pula pula
Como? Organizar os pares para que possam ter autonomia e diversão
Onde? Na sala
Momento Intermediário TARDE : Brinquedos
Registro Reflexivo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Data: 05/11/14 Dia da semana: quarta-feira
Atividade – Acolhida
O quê? Blocos de montar
Para quê? Proporcionar um ambiente que desperte o interesse das crianças;
Como? Serão dispostas mesas
Onde? Na sala
Atividade – Espaço ( x) Externo () Sala
O quê? Brincadeira Estátua
Para quê? Permitir que as crianças desenvolvam sua lateralidade, ritmo e atenção.
Como? Crianças espalhadas pelo espaço e toca-se uma música, toda vez que você parar a música elas as crianças ficam sem se mexer.
Onde? No espaço externo
Atividade – Espaço ( ) Externo ( x) Sala
O quê? Cantinhos com carrinhos, bonecas e brinquedos variados
Para quê? Valorizar a escolha de cada crianças e permitir a interação de um cantinho para outro.
Como? Cada criança escolhe se quer sentar no chão ou na cadeira
Onde? Na sala.
Atividade: jantar
Momento Intermediário:
Tevê
Registro Reflexivo
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
...