Plano de Aula - Artes (Música)

1. IDENTIFICAÇÃO

Tema da aula: Trabalhando as cores através da Música

Área de conhecimento: Música

Público Alvo: Educação Infantil - 5 a 6 anos

Duração da aula: 50 minutos

2. CONTEÚDO: As cores do arco-íris.

3. OBJETIVOS:

Objetivo geral:

• Desenvolver a oralidade e percepção através da música e desenhos de figuras coloridas.  

Objetivos específicos:

• Identificar as cores primárias e secundárias através da música e imagens.

4. RECURSOS:

• Música (as cores do arco-íris / Xuxa)
• Figuras coloridas
• Caderno de desenho
• Tinta guache e pincel

5. ORGANIZAÇÃO DA AULA:

a) Introdução ao tema da aula: A sala deverá ser decorada com figuras de frutas, objetos e balões coloridos. No momento da recepção das crianças, elas serão convidadas a sentarem-se nas cadeiras dispostas em semicírculo, para se iniciar a conversa e introdução sobre o tema da aula, das cores e as imagens. Em seguida, deverá ocorrer a introdução do tema, mostrando às crianças os cartazes espalhados pela sala, trabalhando inicialmente a oralidade e a percepção do aluno.

b) Desenvolvimento da aula: Os alunos iniciarão a aula com música, a qual falará sobre as cores do arco-íris, em seguida, os mesmos observarão e comentarão a respeito dos cartazes expostos com as figuras das cores mencionadas na música.

c) Atividades para as crianças: Após identificarem as cores mencionadas na música que estão em figuras, expostas nos cartazes, os alunos irão realizar pinturas no caderno de desenho, utilizando pincel e tinta guache. Cada um irá reproduzir uma das figuras que identificaram anteriormente e farão pinturas de acordo com as cores que compõem o arco-íris.

Ao finalizar as atividades, cada aluno irá descrever o que desenhou e apontar qual das cores utilizadas em sua pintura, mencionada na música, é sua favorita.

6. AVALIAÇÃO: A avaliação deverá ocorrer a cada aula que trabalhar esta temática, onde irá considerar a participação, o interesse e o envolvimento que a atividade proporcionará aos alunos. Através da música, será possível trabalhar a percepção, oralidade, além da compreensão do aluno através do som. Será questionado se os mesmos ficaram satisfeitos, se tiveram dificuldades ou não para realizá-las.  

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