Plano de Aula Festa Junina Remota BNCC

[pic 1]	FAMATH FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA	Ano/ Semestre:	2020/2
Trabalho avaliativo	Nota
Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE INFORMÁTICA	VA 1
Turno:        Noite        Turma: 852	VA 2
Data         /         /	Professor(a): Marcelo Salvador	2ª CH.
Nome: Brenno Luiz Silva dos Santos	FINAL
Visto	Os trabalhos avaliativos deverão ser entregues corrigidas no prazo de 15 dias O aluno deverá pedir vista do trabalho ao professor no mesmo dia de entrega do mesmo A solicitação de revisão do trabalho deverá ser feita por processo no prazo de 48 horas após a entrega do mesmo

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Neste período final do semestre, aprendemos usar os principais aplicativos utilizados nos últimos tempos: PADLET, MENTIMETER E KAHOOT.

Você deverá montar um PLANO DE AULA com a utilização de um desses aplicativos. No seu plano devem constar os seguintes itens:

• Objetivos específicos
• Conceito-chave a ser desenvolvido
• Materiais necessários
• Atividade de aquecimento
• Atividade principal
• Sistematização dos conceitos
• Encerramento
• Bibliografia utilizada

Plano de aula  de educação artistica

4° ano do ensino fundamental

 Conceito chave:  Danças folclóricas: As festas juninas

Objetivos:

-Entender a importância das festas folclóricas para a cultura de um povo.

-Conhecer a origem das festas juninas, a partir de textos expositivos.

- Reconhecer os símbolos das festas juninas, a partir de relatos de experiências, cartazes ilustrativos, desenhos feitos pelos próprios alunos. 

Materiais necessários: Roupas caraterizadas de festa juninas, comidas típicas como pipoca, bolo de milho entre outros (a preferência do aluno), computador, internet.

Observação inicial:  O planejamneto está sendo montado para um modo remoto.

Atividade de aquecimento:  O professor inialmente irá explicar um pouco sobre culturas, e então adentrar na história das festas juninas,  para contextualizar sua fala, o professor irá passar um vídeo na plataforma Youtube chamado: “ A história das festas juninas”  no canal “programa diversidade”.  E então explicará um pouco sobre as comidas típicas, e então o professor solicitará aos alunos que em um data da específica os alunos participem da aula caraterizados com roupas de festa junina e que se possível na hora da aula o aluno leve alguma comida citada como típica que seja de fácil acesso, como a pipoca por exemplo.

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