Projeto Monteiro Lobato

TEMA:

Monteiro Lobato

JUSTIFICATIVA:

Conhecer as obras de Monteiro Lobato deveria ser atividade básica programada de todas as escolas. Lobato significa literatura de muita qualidade e história, não ler suas obras é abrir mão de livros que representam nossa própria identidade cultural. Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar dentro da literatura infantil um mundo rico em cultura, e mágico de personagens que encantam a todos.

PROBLEMATIZAÇÃO:

Percebemos a necessidade de apresentar um autor brasileiro para instigar a curiosidade sobre a nossa cultura e o nosso rico folclore. Por gostarem de histórias e desenhos, resolvemos trabalhar com o autor Monteiro Lobato, estimulando ainda mais a ludicidade, a criatividade, a curiosidade, o pensar e o gosto por obras brasileiras.

PÚBLICO ALVO:

Alunos entre 4 e 6 anos - Educação Infantil

OBJETIVOS:

• Conhecer o escritor Monteiro Lobato;
• Criar nos alunos o hábito de leitura;
• Desenvolver a linguagem oral;
• Estimular a memória e a percepção visual;
• Despertar a curiosidade;
• Sensibilizar os alunos quanto a valorização e importância da nossa literatura;
• Estimular a fantasia e a imaginação através das diversas atividades.

PERCURSO METODOLÓGICO:

Desenvolver diversas atividades sobre o tema, conhecendo a biografia do autor, suas fotos, músicas e histórias. A atividade será feita diariamente de forma dinâmica e criativa, dentre as atividades: rodas de conversa, aula expositiva, leitura e análise de textos, projeção de fotos e imagens dos personagens, produções coletivas e individuais de desenhos, criação e exposição de mural, filmes, produção de um livro coletivo.

RECURSOS:

• Textos;
• Cartolina, Sulfite;
• Cola, Tesoura;
• Fotos;
• Livros;
• Tinta guache;
• Giz de cera;
• Lápis de cor;
• Massinha;
• DVD, CD

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

O desenvolvimento da atividade será semanal, com duração de 1 hora e meia por dia durante um mês inteiro, e será finalizada na última sexta-feira do mês com a apresentação do livro gigante feito coletivamente pelos alunos.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será contínua, através da observação diária da criança, acompanhando o desempenho e o desenvolvimento das atividades propostas, no relacionamento com os colegas e com a professora. O instrumento avaliativo será relatórios diários no caderno de planejamento da professora e será passado aos pais no final do semestre através do portifólio.

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