Projeto animais domésticos e silvestre

Instituição: CEI Creche Primeiros Passos – Pierina Foerner Andreis

Disciplina: História, Língua Portuguesa, Geografia, Matemática...

Ano letivo: 2013/02

Turma: Nível III

Período: Vespertino

Carga horária: 20 h/a

Acadêmica: Elis Daniela Vilani

1. Prática social inicial do conteúdo

1. Animais Domésticos e Selvagens
2. Objetivos:

1. Objetivo geral

- Proporcionar as crianças uma forma lúdica de compreender o mundo e reconhecer as diferentes espécies de animais.

1.3 Tópicos do conteúdo:

a) Conteúdo: Animais domésticos e selvagens

 Objetivo específico: Reconhecer quais são os animais domésticos e os animais selvagens, características e habitat.

b) Conteúdo: Diferenças dos animais

Objetivo específico: Trabalhar as diferenças dos animais domésticos e selvagens.

c) Conteúdo: Contando os animais

Objetivo específico: Identificar os números e reconhecer as quantidades numéricas até 10.

d) Conteúdo: Habitat dos animais

Objetivo específico: Reconhecer qual o habitat dos animais e a importância de preservar a natureza para conservar a vida animal.

d) Conteúdo: Preservação da vida e espaço animal

Objetivo específico: Trabalhar a importância de preservar o espaço dos animais e a vida deles.

1.4 Vivência do conteúdo

a) O que o aluno já sabe:

- O que são animais?

- O gato e o cachorro brigam.

- Quais animais podemos ter em casa?

- Quais animais possuem quatro patas?

- Imitar o som de alguns animais como gato, cachorro, passarinho, boi etc.

- Quem tem animal de estimação? Qual é o animal?

- Animais que não são nativos do Brasil.

- Os animais precisam de cuidados: água, comida, espaço físico adequado, respeito amor, carinho, atenção.

1. O que gostaria de saber mais?

- Por que os animais são tão diferentes?

- Por que não podemos ter algumas espécies de animais dentro de casa? Como porco, vaca, coelho, sapo, entre outros.

- Os animais podem nos machucar?

- Quais os cuidados que devemos ter com os animais domésticos?

- Existem espécies em extinção e espécies já extintas, como dinossauros.

- Os animais domésticos são dóceis e os selvagens são ariscos.

- Onde vivem os ursos, pinguins, girafas, canguru?

- Por que existem tantos animais abandonados?

- Por que as pessoas os abandonam?

2- Problematização

2.1 Discussão sobre o conteúdo

- Os animais podem ser importantes para nossa vida?

- Por que devemos respeitar os animais?

- O que são animais selvagens e animais domésticos?

- Na nossa região há animais em extinção?

- Um animal criado pelo homem, quando abandonado sobrevive sozinho?

- O que levou o homem a domesticar animais?

- Você conhece algum animal de estimação? Qual? Tem algum?

- Existem animais abandonados em nossa cidade?

- Há algum grupo (ONG) que protege os animais da nossa cidade ou região?

- Existem animais da nossa região que correm risco de extinção?

2.2 Dimensões do conteúdo

 Conceitual: O que são animais? Qual é a diferença entre animais domésticos e selvagens? Por que existem animais domésticos e selvagens? Quais animais podemos ter em casa? Quais os tipos de alimentos para os animais domésticos e selvagens?

Histórica: antigamente não haviam tantos animais abandonados, por que as pessoas pegam os animais para cuidar e depois abandonam?

Econômica: Quanto custa cuidar de um animal em casa? Como por exemplo um cão?

Social: Como podemos ajudar a cuidar dos animais abandonados de nossa cidade?

Legal: Existem leis que protegem os animais? As leis de proteção aos animais são cumpridas?

Cultural: Muito se fala em preservação da natureza e das espécies de animais que estão se acabando, mas o que realmente está se fazendo para preservar os animais?

Afetiva: Eu cuidando e não maltratando os animais estou salvando vidas?

Psicológica: Como você se sente ao cuidar de um animal em sua casa?

Ou que atitude positiva eu poderia tem para ajudar a preservar e proteger os animais?

Política: Quais as atitudes que o governo municipal esta tendo para preservar as espécies de animais da nossa região o meio ambiente em que eles vivem?

3- Instrumentalização

3.1 Ações docentes e discentes

• Contação de história: Os Três Cachorrinhos; Fábula: O Leão e o Rato
• Roda de conversa sobre os animais domésticos e selvagens;
• O que são animais domésticos?
• O que são animais selvagens?
• Qual é o cuidado que devemos ter com os animais?
• Confecção de máscara do cachorro;
• Confecção de painel dos animais domésticos e selvagens;
• Adivinhações sobre os animais;
• Jogo da memória dos animais;
• Dobradura do rato;
• Trabalhar quantidades e números até 10;
• Colar pedaços de EVA na juba do leão;
• Colorir desenhos de cachorro,
• Identificar em uma atividade quais são os animais domésticos e outra para que identifiquem quais são os animais selvagens.
• Brincar de elefantinho colorido;
• Colar pedaços de lã em uma zebra;
• Atividades para identificar quantidades;
• Brincar de “O chefinho mandou”;
• Dançar a música: Imitando os animais;
• Brincar de coelho sai da toca;
• Fazer animais com massinha de modelar;
• Dar a eles um desenho de um pintinho saindo do ovo, colar na parte do ovo pedacinhos de casca de ovo.
• Colar pedaços de algodão no corpo da ovelha.
• Ligar os animais ao seu habitat;
• Filme: Deu a louca nos Bicho

3.2 Recursos

• Cola
• Revistas
• Jornais
• Folhas de ofício
• Lápis de cor
• EVA
• Látex
• Tesoura
• Cartolina
• Algodão
• Papel para dobradura
• CD
• Rádio
• DVD/ TV

4. Avaliação 

4.1 Síntese mental do aluno

        Animais são todos os seres vivos que vivem nos mais diversos ambientes, alguns são domesticados e podem nos fazer companhia em nossas casas, outros não são tão dóceis e moram na selva, na mata.

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