Relatorio de estagio
Por: eunucabono • 8/11/2015 • Trabalho acadêmico • 1.269 Palavras (6 Páginas) • 216 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Valmir Martins Lima
RA - 362630
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR E ESPAÇO NÃO ESCOLAR
PALMAS – TO
2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Valmir Martins Lima RA - 362630
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR E ESPAÇO NÃO ESCOLAR
“Relatório de Estágio apresentado
no Curso de Pedagogia como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio supervisionado em Gestão Escolar e Espaço Não Escolar”.
PALMAS
TO 2015
SUMÁRIO
I - Ficha de Identificação do Aluno.
II – Introdução.
III - Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Gestão Escolar e Espaço não Escolar.
IV- Considerações Finais.
V- Referências Bibliográficas.
I - Ficha de Identificação do Aluno
Nome do Estagiário: Valmir Martins Lima
RA: 362630
Curso: Pedagogia
Semestre: 7ª
Ano: 2015
Início do estágio: 15 / 05 / 2015
Término do Estágio: 29 / 05 / 2015
Ludmila Patrício Cerqueira
Professor orientador do estágio
Denise Oliveira
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Coordenador do curso de Pedagogia
O presente estágio de docência em Gestão e Espaço não Escolar, realizado na Escola Municipal Lúcia Sales Pereira Ramos Palmas - TO teve como finalidade analisar como as leis que fundamentam a organização da Instituição de Ensino diante a rotina e os documentos relativos à Gestão, analisar os programas e projetos, como funciona o PPP e fazer um levantamento dos elementos que indiquem as estratégias junto ao Diretor, Supervisor, Coordenador e / ou Membros da Equipe técnica sobre a Administração Educacional.
A realidade e muito boa no requisito vivência, privilegiada na aparência física, possuem bons Gestores, é contemplada por ter ótimos planejamentos envolvendo a comunidade local que faz dessa Unidade Escolar uma referencia para as demais da região Sul do município trazendo a todos um ensino de qualidade igualitária e acima de tudo de forma gratuita, o que é de suma importância.
Durante este período observei que a Diretora Maria Iolanda executa e coordena, superintende e fiscaliza as atividades administrativas e pedagógicas da EU com plena consonância com as deliberações da ACE, sempre respeitando as normas legais, acompanhando os planejamentos e da implementação do Projeto Político Pedagógico e de todas as normas junto a equipe Pedagógica que atua de maneira muito responsável e profissional. A supervisão coordena e supervisiona muito bem todas as atividades relacionada ao processo de ensino-aprendizagem dirigido por uma professora formada em curso superior em licenciatura plena em pedagogia e habilitada em supervisão. Este quadro é composto também por um Orientador Educacional, visando ajudar os educadores a compreenderem melhor os educandos a agirem de maneira adequada diante da realidade de cada um. Por tanto assim sendo os professores regentes atuam de forma coerente nas salas de aula em uma ou mais turmas, qualquer que seja sua disciplina, conteúdo ou programa e todas as propostas pedagógicas da Escola da Infância Lúcia Sales Pereira Ramos são fundamentadas numa concepção da criança como cidadã, como pessoa em processo de desenvolvimento, como sujeito ativo da construção do seu conhecimento, como sujeito social e histórico cercado pelo meio em que se desenvolve. Esta instituição foi fundada em 2011 e leva o nome de uma professora muito dedicada e com a única finalidade de atender a comunidade que até o momento da sua formação não contava com uma escola que atendesse as necessidades da comunidade nas séries iniciais ou seja do 1º ao 3º ano das series iniciais. A escola atende a uma clientela nos períodos matutino e vespertino das 07:30 as 17:30Hs e a coordenadora Eliene Pires revela que o planejamento é definido pela Secretaria do municipal de Educação, assim, da mesma forma que os projetos são definidos.
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