Resumo metodologia da lingua poruguesa pra ouvintes e pessos surdas

AS PRINCIPAIS METODOLOGIAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO D

OS

SURDOS NO BRASIL

Patricia Kalatai

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Coautora: Eliziane Manosso Streiechen

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RESUMO:

A presente pesquisa busca fazer uma análise dos pri

ncipais métodos utilizados

na educação dos surdos no Brasil. Para isso foi nec

essário fazer um retrospecto histórico

que começa no ano de 1855, data em que chegou ao Br

asil o professor surdo francês

chamado Hernest Huet, trazido por D. Pedro II. A pe

squisa será realizada por meio de

um levantamento bibliográfico pertinente ao tema, b

em como sua análise crítica e a

produção de novos conhecimentos. No decorrer dos te

mpos, várias metodologias foram

introduzidas no ensino dos alunos surdos no Brasil,

entre as quais está o Oralismo, a

Comunicação Total, o Bilinguismo e a Pedagogia Surd

a. Em aditamento ao conteúdo

desta pesquisa pretende-se destacar os o(s) método(

s) mais adequado(s) para o ensino-

aprendizagem dos surdos. Com a inclusão dos alunos

surdos em salas regulares de

ensino os professores têm encontrado bloqueios na c

omunicação e dificuldade em

trabalhar os conteúdos com estes alunos, pois desco

nhecem as técnicas e estratégias

metodológicas eficazes para a educação dos mesmos.

Através do levantamento histórico

das principais metodologias empregadas, mostrando s

uas vantagens e desvantagens,

buscaremos esclarecer qual é a melhor maneira para

se trabalhar com alunos surdos nos

dias atuais.

PALAVRAS-CHAVE:

Oralismo