Sessão de estudo - Ortografia

Sessão de Estudos 19/03/2013

Objetivos:

Transformar em prática pedagógica o que aprendemos no trabalho com o livro “Currículo e Desenvolvimento Humano”.

Experenciar sugestões de como trabalhar na prática de sala de aula, de “forma motivadora”, para que os alunos “arquivem novos conhecimentos” na memória de longa duração.

Estratégias
Apresentar algumas sugestões que vão incentivar nossos alunos a ter motivação para aprender e através dessas estratégias guardar na memória de longa duração o que foi aprendido.

Pauta

1º momento

Esclarecimento do trabalho com a criança especial dentro e fora da sala de aula com as especialistas da Semed.

2º Momento

Vamos comer, vamos comer...vamos...comer vamos!

3º momento

Estratégia de ensino ( retomando o assunto estudado anteriormente )[pic 1]

        Já aprendemos que: existe algumas condições necessária para que o conhecimento seja formado na criança:

• A nova informação precisa ter uma ligação  com aquilo que a criança tem na memória,
•  Que se estabeleça relação ativa com o conteúdo (construção),

No trabalho com o currículo e Desenvolvimento Humano, concluímos que as atividades que conduzem às aprendizagens, precisam estar adequadas à estratégias de desenvolvimento próprias de cada idade. Para tanto , precisamos mobilizar funções centrais do desenvolvimento como:

• Função Simbólica: possibilidade de representar mentalmente, por símbolos o que ela experencia no real.
• Percepção: é realizada pelos 5 sentidos, ver cheirar, manusear, ouvir, sentir, etc.
• Memória: Toda aprendizagem envolve a memória. A memória serve para arquivar, evocar, esquecer.

       Imaginação: A possibilidade de criar depende da imaginação, função simbólica pela qual nós somos capazes de unir elementos percebidos e experienciados dos quais criamos hipóteses.

• Hipóteses: é a capacidade de imaginativa do ser humano.

     A criança utiliza estratégias para aprender:[pic 2]

• Observar
• Imitar
• Desenhar

   Temos também atividades fundamentais para a aprendizagem:

• Observação
• Registro
• Organização
• Relato
• Comunicação

     Exemplos de atividades para trabalhar a memória:

• Caderno de idéias
• Caderno de evocações
• Dicionário
• Relato[pic 3]
• Comunicação