Sugestão de plano de aula. Gênero: poesia

SUGESTÃO DE PLANO DE AULA

Gênero: POESIA

Português

EIXO: DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE

CAPACIDADE: Realizar com pertinência tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta e compreensão.

OBJETIVO: Identificar o gênero POESIA.

DESENVOLVIMENTO:

 Levar para a sala uma caixa com tampa, com poesias de vários autores.

 Passar de mão em mão a caixa e perguntar aos alunos se eles sabem o que

tem dentro.

 Fazer um suspense antes de abri-la.

 Ao descobrir que são poesias, deixar que cada aluno escolha uma, fazendo

comentários sobre o título, nome do autor e dizer por que ele a escolheu e se já conhece a biografia do mesmo.

 Dirigir as seguintes perguntas aos alunos:

1. Você gostou da poesia que leu?

2. Sobre o que ela fala?

3. Que tal criar um belo poema?

EIXO: PRODUÇÃO ESCRITA

CAPACIDADE: Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funções, em diferentes gêneros.

OBJETIVO: Aprender a produzir um texto poético.

DESENVOLVIMENTO:

 A professora inicia o primeiro verso do poema propondo que os alunos continuem a produção sendo dirigido e orientado pela professora que vai escrevendo no quadro e estimulando a criatividade, sensibilidade e participação de toda a turma. (ONDE TEM ÁRVORE TEM...).

“Onde tem árvore tem passarinhos

Onde tem passarinhos tem ninho

Onde tem ninho tem ovos

Onde tem ovos tem filhotes

Onde tem filhotes tem canto

Onde tem canto tem alegria

Onde tem alegria tem criança

Onde tem criança tem família

Onde tem família tem esperança

Onde tem esperança tem união

Onde tem união tem harmonia

Onde tem harmonia tem afeto

Onde tem afeto tem amor

Onde tem amor tem Deus

“Onde tem Deus tem tudo.”

 Declamar o poema com postura e entonação.

 Parabenizar a turma pelo texto criado coletivamente.

 Confeccioná-lo em cartaz e fixá-lo na parede.

Português

EIXO: PRODUÇÃO ESCRITA

CAPACIDADE: Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados e aos objetivos ao destinatário e ao contexto de circulação.

OBJETIVO: Promover a leitura e escrita através da criação de poemas.

DESENVOLVIMENTO:

 Distribuir um verso incompleto a cada aluno, contendo um tema diferente:

 Sugerir que cada aluno deve escrever a sua poesia baseando-se na produção coletiva realizada e afixada em sala na aula anterior.

 Confeccionar um livro com os poemas dos alunos.

Matemática

EIXO: NÚMEROS E OPERAÇÕES

Capacidade: Resolver situações problemas envolvendo as diferentes estratégias da adição e subtração.

- Após releitura do poema afixado propor as seguintes situações:

1. Qual a palavra que mais se repetiu no poema? _______

2. Quantas vezes ela apareceu?_____

3. Retire do texto a palavra que tem mais letras? Nesta palavra há mais vogal ou consoante? _______

4. Imagine que no ninho do passarinho, escrito no poema, haja 6 filhotes. A mãe pássaro já alimentou 2 filhotes. Quantos filhotes ainda restam pra ser alimentados?