Trabalho de Observação
Por: Carol Saraiva • 18/5/2015 • Relatório de pesquisa • 630 Palavras (3 Páginas) • 345 Visualizações
FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS
ANA CAROLINA SARAIVA DOS SANTOS – RA: 6775294
OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
São Paulo
2014
FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS
ANA CAROLINA SARAIVA DOS SANTOS – RA: 6775294
OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Trabalho entregue ao professor Chaim Luiz Volosco, da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento, do curso de Pedagogia, da turma: 008101A07, 1º A manhã.
São Paulo
2014
- Dados Gerais:
Nome: J.L.S.V.
Idade: 2 anos e 2 meses
Sexo: Masculino
Peso: Normal
Altura: Normal
- Desenvolvimento Cognitivo:
A criança sobe e desce as escadas sozinha, consegue brincar de bola com as mãos e os pés e já sabe correr.
Compreende aos comandos de pegar objetos, ou ir até algum lugar da casa, se abaixa e pega os objetos com facilidade utilizando uma das mãos para pegar um carrinho ou uma cadeirinha, e utilizando as duas mãos para objetos mais pesados ou uma bola.
Ao esconder um objeto que ele estava brincado, logo correu para procurar, e assim que o encontrou bateu palmas.
Se olha no espelho, ou em fotos e já consegue se identificar.
Fala as partes do corpo e aponta para elas (cabeça, barriga, pés, pernas, mãos, braços, nariz, olhos e bumbum).
- Desenvolvimento Emocional:
Os pais se retiram da sala, deixando a criança sozinha por 20 minutos, apenas com a televisão ligada e ele permanece sem chorar assistindo seu desenho e brincando com seus brinquedos. Após esse período, a criança procura os pais para pedir suco. E já fala quando a fralda está suja, identificando qual a necessidade.
Na escola, a criança interage bem com os coleguinhas e professora, segundo ela, a criança é participativa e toma iniciativa para realizar as atividades
A criança possui resistência em deixar a chupeta e está em processo de retirada das fraldas.
Faz as coisas sozinho, como pegar algo na geladeira, comer, lavar as mãos e escovar os dentes, e quer pegar suas próprias coisas. Não têm medo e nem apresenta insegurança com pessoas estranhas, logo quer colo e chamar para brincar ou ir há algum lugar com ele.
- Desenvolvimento Social:
Ele imita algumas coisas que os adultos fazem, varrer a casa com sua vassourinha, por exemplo.
Quando levado a um playground onde possui outras crianças, não se intimida e vai brincar também, chama as crianças para imitá-lo e brincar junto nos brinquedos do parquinho. Chama seus pais para participar da brincadeira, pegando ele no escorregador.
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