ANÁLISE DE EFEITO STROOP
Por: rayanaroncetti • 1/5/2018 • Resenha • 882 Palavras (4 Páginas) • 276 Visualizações
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CURSO DE PSICOLOGIA
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
Cristina Arpini
Rayana Roncetti Ribeiro Cêpa
ANÁLISE DE EFEITO STROOP
Vila Velha, ES
Abril de 2018
Cristina Arpini
Rayana Roncetti Ribeiro Cêpa
ANÁLISE DE EFEITO STOOP
Trabalho apresentado para o cumprimento de uma das exigências da disciplina Processos Psicológicos básicos, do curso de Psicologia da Universidade Vila Velha (UVV).
Orientador: Prof. Rodrigo Cruvinel Salgado
Vila Velha
2018
INTRODUÇÃO.................................................................................................04
MÉTODO..........................................................................................................05
Participante...................................................................................................05
Equipamento e Instrumentos........................................................................05
Procedimentos...............................................................................................05
RESULTADOS.................................................................................................07
DISCUSSÃO.....................................................................................................07
REFERÊNCIAS................................................................................................08
Introdução
O teste Stroop foi criado em 1935 por J.R. Stroop com o objetivo de avaliar a capacidade de atenção seletiva, manter o foco numa atividade e inibir a tendência de fornecer respostas impulsivas, além da velocidade no processamento de informações.
Segundo Esgalhado (2002), este instrumento permite analisar um conjunto de dimensões básicas que surgem associadas à flexibilidade cognitiva, à resistência, à interferência oriunda de estímulos exteriores ao sujeito, à criatividade, à patologia e à complexidade cognitiva.
No teste são apresentados dois estímulos discriminativos incompatíveis de resposta. Temos dois estímulos que são: as cores e as palavras impressas em cores contraditórias; e duas respostas: ver e falar. Essa contradição leva a pessoa a um conflito ao responder o que está vendo, ocasionando o erro.
O objetivo da aplicação deste teste foi observar o efeito Stroop durante a sua aplicação, registrá-lo e problematizar seus resultados a partir da perspectiva comportamental e da cognitivista.
Método
Participante
Foi aplicado um teste em uma pessoa do sexo feminino, 39 anos de idade, em caráter voluntário, sem nenhum tipo de privação ou conhecimento anterior sobre o que aconteceria nesta aplicação.
Equipamento e Instrumentos
O teste foi realizado no laboratório de informática (Inotec, Universidade de Vila Velha) durante aula da disciplina de Processo Psicológico Básico. Foi utilizado um instrumento impresso para registro do resultado das atividades e um slide com o teste stroop adaptado, a ser aplicado.
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Procedimentos
Aplicação do teste de Stroop.
A aplicação do teste stroop adaptado aconteceu aproximadamente as 19h00min com duração de 5 minutos. Consistia em apresentar slides com palavras em diferentes cores. A instrução passada ao participante era de informar a cor de fundo da palavra exposta em cada slide. As cores e palavras utilizadas foram: vermelho, preto, amarelo, branco, verde e azul.
O teste foi composto de 7 (sete) blocos com 24 (vinte e quatro) slides cada, apresentando diferentes combinações de palavras e cores a cada 1 (um) segundo. A tarefa era declarar em voz alta a cor de preenchimento de cada palavra apresentada.
O papel do aplicador foi registrar os possíveis erros do participante em cada um dos blocos na folha de registro (Anexo 1). Os erros cometidos pelo participante foram registrados na Tabela 1.
Resultados
Tabela1. Número de erros cometidos pelo participante em uma versão alterada do teste, ao longo de sete blocos com 24 tentativas.
Bloco 1 | Bloco 2 | Bloco 3 | Bloco 4 | Bloco 5 | Bloco 6 | Bloco 7 | |
VERMELHO | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 |
PRETO | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 |
AMARELO | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
BRANCO | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 |
VERDE | 0 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 3 |
AZUL | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 |
TOTAL BLOCO | 2 | 6 | 6 | 4 | 6 | 5 | 6 |
Discussão
No decorrer da experiência, constatou-se que o participante demorou mais tempo para fazer a nomeação. Foi um processo mais lento, porque a leitura automática interfere com a nomeação das cores, que é um processo controlado, consciente e voluntário, que requer atenção seletiva.
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