ATPS - MANUAL PRÁTICO SOBRE CONDUTAS ÉTICAS DO PSICÓLOGO AVALIADOR

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PSICOLOGIA NOTURNO

FACULDADE ANHANGUERA

ATPS - MANUAL PRÁTICO SOBRE CONDUTAS ÉTICAS DO PSICÓLOGO AVALIADOR

2016

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PSICOLOGIA NOTURNO

FACULDADE ANHANGUERA

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO........................................................................................................................04

1.0 QUESTIONÁRIO – AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO BRASIL: FUNDAMENTOS, SITUAÇÃO ATUAL E DIREÇÕES PARA O FUTURO.......................................................05

2.0 TEXTO – CONSIDERAÇÕES SOBRE A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO BRASIL....................................................................................................................................07

2.1 RESUMO.....................................................................................................................07

3.0 INTRUMENTOS PSICOLÓGICOS MAIS CONHECIDOS E UTILIZADOS POR ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DE PSICOL..................................................................10

3.1TESTES PSICOLÓGICOS MAIS CONHECIDOS.....................................................11

4.0HISTÓRIA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO BRASIL.........................................12

5.0 A IMPORTÂNCIA DA ESCOLHA CORRETA DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA........................................................................................................................14

5.1RESUMOS – VALIDADE DOS TESTES PSICOLÓGICOS: SERÁ POSSÍVEL REENCONTRAR O CAMINHO?...........................................................................................15

6.0 A IMPORTÂNCIA DA ESCOLHA ADEQUADA DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E O PROCESSO DE VALIDAÇÃO DOS INSTRUMENTOS....................................................................................................................177.0A QUESTÃO ÉTICA NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA. INTELIGÊNCIA E AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO E CONTROVÉRSIAS....19

       7.1PRINCIPAIS CONTROVÉRSIAS..............................................................................20

8.0 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: USO E PARECER DE PSICÓLOGOS..........................................................................................................................22

9.0 A ÉTICA NO USO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA........................................................................................................................2

5

10.0 TESTES PSICOLÓGICOS DE INTELIGÊNCIA...........................................................27

10.1WISC IV – ESCALA WECHSLER DE INTELIGÊNCIA PARA CRIANÇA......27

10.2 WAIS III – ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA ADUALTOS.....29

       10.3 COLUMBIA - ESCALA DE MATURIDADE MENTAL........................................30

10.4 TIG-NV – TESTE DE INTELIGÊNCIA GERAL NÃO VERBAL..........................32

11.0 A CONDUTA ÉTICA DO PSICÓLOGO NA UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA...............................................................................................34

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................37

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................38

        

INTRODUÇÃO

Este presente trabalho foi elaborado com o objetivo de constituir um manual com as etapas realizadas na ATPS, que consiste nas principais ideias sobre Avaliação Psicológica, todo o processo de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se de estratégias psicológicas, como métodos, técnicas e instrumentos. Os testes psicológicos que são procedimentos sistemáticos realizados a fim de observar um comportamento, geralmente, os testes costumam mensurar áreas como inteligência, cognição, psicomotricidade, atenção, memória, percepção, emoção, afeto, motivação, personalidade, entre outras.

A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica, através de artigos, sites relacionados ao tema de avaliação psicológica. Assim, as páginas a seguir contêm informações dos principais elementos de avaliação psicológica, na qual será abordado no capítulo 1 um breve resumo sobre a avaliação este tema no Brasil, fundamentos, situação atual, e os principais testes utilizados no país. No capítulo 2 a importância da escolha correta dos instrumentos, e o processo de validação dos testes psicológicos. Já no capítulo 3 apresentaremos a questão ética na avaliação psicológica, avaliação da inteligência o conceito,a controvérsia, o uso e parecer de psicólogos em relação aos instrumentos. E por fim, no capítulo 4 os testes psicológicos de inteligência que avaliam através de uma medição estimativa do quociente intelectual, e as descrições de alguns testes de inteligência como Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC IV, Escala de Inteligência Wechsler para Adultos – WAIS III, Escala de Maturidade Mental Colúmbia, Teste de Inteligência Geral Não Verbal TIG-NV, e a conduta ética do psicólogo na utilização de instrumentos de avaliação psicológica.

Entretanto, com base nessas informações este manualtem o intuito de colaborar, de modo que obtenham informações adicionais, e dar uma visão mais ampla ao tema, bem comoos contextos e propósitos para os quais sua utilização se mostra apropriado, e os principais cuidados que o psicólogo deve ter para utilizar um teste psicológico.

CAPÍTULO 1

1. QUESTIONÁRIO – AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO BRASIL: FUNDAMENTOS, SITUAÇÃO ATUAL E DIREÇÕES PARA O FUTURO

1. Qual o objetivo do autor ao escrever esse texto?

Segundo o objetivo do autor é justamente apontar todo crescimento, o avanço gerado pelo país na área da avaliação psicológica, na qual com a descrição de fatos importantes que ocorreram nos últimos 25 anos com a trajetória teórica, maturidade conceitual, e a influência de outros países, que na opinião do autor foram importantes para psicologia. E ainda ressalta que uma das grandes relevâncias da avaliação psicológica do Brasil iniciou com a chegada da tecnologia, onde houve a otimização de vários processos, abrindo uma gama de possibilidades para iniciação de novas pesquisas e instrumentos psicológicos, o desenvolvimento a sua prática nos dias atuais.