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Contribuições Da Psicologia Para A Prática Educacional

Por:   •  12/3/2013  •  3.343 Palavras (14 Páginas)  •  1.318 Visualizações

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Contribuições da Psicologia para a Prática Educacional

Artigo escrito por Erica Batista, formando-se em Assistência social, em julho de.2004.1

A autora cursa duas pós-graduações uma em: Docência do Ensino Superior e Administração em Saúde. Email:  ericazipba@yahoo.com.br ou pelo site  http://geocities.yahoo.com.br/ericazipba/countryside.html. Quer falar diretamente com a autora , baixe o mensenger do yahoo e adicione o e-mail:  sozinha22ba@yahoo.com.br.

Resumo: A contribuição da Psicologia no campo Educacional, é um tema cativante e desafiador que permanece atual e proporcionando estudos e pesquisas de vários e renomados cientistas. Ocupa papel de fundamental importância e tende a intensificar-se cada vez mais. Ainda que tenhamos evoluído significativamente nos estudos sobre o tema, o campo para pesquisas continua enorme. Deve-se lembrar sempre que essas contribuições precisam ser caracterizadas como um espaço de reflexão envolvendo a realidade escolar, assim como um espaço propício para a expressão das angústias e das ansiedades inerentes ao processo de formação.

A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente.É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. Pois, uma vez as contribuições da psicologia inserindo na equipe educacional prepara os conteúdos a serem ensinados visando estabelecer outros e novos patamares para a compreensão dos fatos que ocorrem no dia a dia da escola, propiciando uma reflexão conjunta que possibilite o levantamento de estratégias que venham a sanar as dificuldades enfrentadas.

Palavras-chave: Educação, Psicologia, e reciclagem

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL.

1 Psicologia na Educação .

Em uma breve análise partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar , direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento

É também no convívio social, através das atividades praticas realizada , que se criam às condições para o aparecimento da consciência, que é a capacidade de distinguir entre as propriedades objetivas e estáveis da realidade e aquilo que é vivido subjetivamente. Através do trabalho, os homens se organizam para alcançar determinados fins, respondendo aos impasses que a natureza coloca à sobrevivência. Para tanto, usam do conhecimento acumulado por gerações e criam, a partir do trabalho , outros conhecimentos.

Ao transformar a natureza , os homens criam cultura, refinam, cada vez mais técnicas envolvidas na relação do individuo com o mundo, analisando os seus mecanismos básicos. Para realizar sua proposta , a psicologia interage com outras ciências tais como a medicina, biologia, filosofia, genética , antropologia , sociologia , alem da pedagogia. Estes ramos dos conhecimentos estão imbricados uns nos outros, de tal forma que, muitas vezes , é difícil saber em que domínio se esta atuando

Tanto o medico como o psicólogo tem como se sabe , interesse em entender o efeito de drogas, doenças ou carências alimentares sobre o crescimento e o desenvolvimento , bem, como as alterações que provocam, do ponto de vista físico e psicológico, tanto na criança como no adulto. Neste sentido, a psicologia pode buscar dados e informações na medicina e vice-versa

No caso das outras ciências , a situação é semelhante. Da biologia a psicologia recolhe subsídios para compreender aspectos particulares das diversas formas de vida. Em especial, o interesse está em conhecer as modalidades de adaptações que lhes permite m a sobrevivência . desta forma , será possível , entre outras coisas, assegurar o conhecimento das diferenças entre a ação caracterizada por reflexos ou por instintos daquelas que demonstram inteligência , ou seja, intencionalidade

A Psicologia como contribuição para a Prática Educacional, segundo Claúdia Davis e Zilma de Oliveira deverá analisar três vertentes que compõem a psicologia como forma de contemplação da ação proposta, para o desenvolvimento, onde este é o processo através do qual o individuo constrói ativamente nas

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