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Diversidade Escolar

Por:   •  6/5/2013  •  1.354 Palavras (6 Páginas)  •  260 Visualizações

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Diversidade Escolar

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por principal objetivo verificar diferentes visões dos diferentes sujeitos envolvidos no processo de educação formal quanto à Diversidade encontrada no espaço escolar, ou seja, procurar-se-á, a partir das respostas dadas ao questionamento feito a pedagogo, a professor e a aluno. Sendo que cada um desses questionamentos compostos por questões diferentes, porém versando sobre o mesmo assunto: a percepção e convivência do aluno com necessidades diversificadas dentro do espaço escolar.

Portanto, esse trabalho é fruto da análise qualitativa de dados recolhidos nesses questionamentos. Procurando assim perceber a questão da diversidade no que se refere aos alunos com dificuldades de aprendizagem e que estão inseridos no contexto da escola regular.

QUESTIONAMENTOS AO PEDAGOGO

O questionário destinado ao pedagogo escolar é composto de 4 questões. Para cada uma das questões segue a reposta recolhida na íntegra.

Questão 1

Como o pedagogo (a) pode auxiliar o professor diante das dificuldades ligadas a inclusão de alunos que apresentam necessidades diversificadas em sala de aula?

Resposta:

Montando projetos de acordo com as necessidades/dificuldades de cada aluno, como por exemplo: leitura, produção de textos etc.

Questão 2

De que forma a pessoa responsável pelo aluno pode contribuir com a socialização do mesmo no espaço escolar?

Resposta:

Através da conscientização dos alunos sobre a importância e a responsabilidade da boa convivência, do respeito, da educação e do relacionamento entre as pessoas.

Questão 3

Você acha que a organização do trabalho pedagógico na escola facilita o envolvimento do aluno com as atividades da sala de aula? Por quê?

Resposta:

Sim. Porque é através de um bom trabalho do pedagogo em parceria c/ os professores que os alunos irão desenvolver capacidades de um bom desenvolvimento naquilo que é proposto em sala de aula, de acordo c/ a diversidade de cada um.

Questão 4

Há algum aluno que sofre preconceito por sua forma de falar? Qual a sua opinião sobre isso? De que forma você lida com essa situação?

Resposta:

No momento não. Trabalhar sempre aluno/professor no sentido de conscientizar e preservar a individualidade de cada um, explicando e orientado sobre o BULLING e discriminação. Através de palestras, atividades escritas e ilustradas, relatos e montando projetos sobre o assunto e desenvolvendo-os nas salas de aula em parceria pedagogo/ professor e demais funcionários que se relacionam com os alunos.

QUESTIONAMENTOS AO PROFESSOR

Questão 1

Considerando as dificuldades do aluno, ligadas ao desenvolvimento e à aprendizagem, qual a maior dificuldade que o professor encontra, ao tratar com o aluno portador de necessidade especial em sala de aula?

Resposta:

Falta de recursos adequados, falta de preparo e tempo para trabalho individualizado.

Questão 2

Há algum aluno que sofre preconceito por sua forma de falar? Qual a sua opinião sobre isso? De que forma você lida com essa situação?

Resposta:

Sim. O desconhecido gera preconceitos e questionamentos em qualquer situação não só no falar. Trabalhando valores morais como: família, respeito, inclusão...

Questão 3

O que se torna essencial na relação professor e aluno para que o aluno que apresenta alguma dificuldade não desista de estudar?

Resposta:

Confiança, trabalhar auto-estima do aluno de forma que ele também possa sentir aceito por todos os colegas, para chegar a um bom relacionamento. É necessário também que haja respeito de ambas as partes.

Questão 4

Como avaliar um aluno que não consegue aprender com a mesma facilidade que os demais alunos da sala?

Resposta:

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