Entrevista com jovens, adultos e idosos

MÁRCIA DE OLIVEIRA SABINO                        RA: D219CG-0.

MILENA VITÓRIA MACEDO RODRIGUES        RA: N137CD-2.

MUNIQUE DA SILVA JESUS                              RA: D35538-4.

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INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS – ICH.

CURSO DE PEDAGOGIA.

CEPPE – Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Pedagogia.

ENTREVISTAS COM ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS.

PROFESSORA: ELAINE DE SOUZA VENCESLAU.

ASSIS.

2017.

SUMÁRIO

1. Introdução.
2. Objetivo.
3. Justificativa.
4. Metodologia.

1. Local.
2. Sujeitos.
3.  Entrevista.
4. Procedimentos.

1. Resultado (a prática da observação).
2. Fundamentação teórica.
3. Argumentação e discussão.
4. Conclusão.
5. Referencia.
6.  Anexos.

1. Introdução.

Este trabalho irá abordar o tema da interação humana, para comparar as semelhanças e diferenças de adolescentes em diferentes posições financeiras.

Trazendo variações de métodos de levar a vida, o desenvolvimento físico e psicológico. Também tendo diferenças nos ambientes, padrões culturais, influências e convívio.

1. Objetivo.

Este trabalho tem como objetivo desenvolver a capacidade de observação dos fenômenos do desenvolvimento nos processos de mudança. Nesse trabalho, foi realizado uma entrevista com três adolescentes homens.

1. Justificativa.

Este trabalho possibilitou o contato com a técnica de observação, permitindo desenvolver a capacidade de observar os processos de mudanças nos ambientes de convívio de cada classe social.

1. Metodologia.

1. Local.

Praça coletiva.

1.  Sujeitos.

Realizado com três homens, um de 17 anos, um de 18 anos e um de 20 anos de idade. Que se encontram na fase de adolescência (dos 12 aos 20 anos).

1. Entrevista.

Roteiro de entrevista

1-Dados de Identificação:

ENTREVISTADOR:

Nome (iniciais ou pseudônimo ):

ENTREVISTADO:

 V. B. Silva.

ENTREVISTADOR:

Idade:

ENTREVISTADO:

18 anos.

ENTREVISTADOR:

Sexo:

ENTREVISTADO:

Masculino.

ENTREVISTADOR:

Profissão:  

Sou especulador de investimento.

ENTREVISTADOR:

Grau de escolaridade:

ENTREVISTADO:

Formado no ensino médio/estudante de Economia.

ENTREVISTADOR:

Estado civil (com quem mora):

 ENTREVISTADO:

Solteiro/ Moro com meus pais.

ENTREVISTADOR:

Posição na família de origem (número de irmãos, etc.) :

ENTREVISTADO:

 Tenho dois irmãos.

ENTREVISTADOR:

Nível sócio- econômico (geral):

ENTREVISTADO:

 Provavelmente classe média alta.

ENTREVISTADOR:

2- Qual é a sua rotina de vida? O que você gosta de fazer? O que é importante? (cotidiano, hobbies, esportes...):

ENTREVISTADO: 

Estudo no turno da manhã, trabalho no turno da tarde, treino jiu-jitsu no turno da noite. Gosto de ler, sair, lutar.  Estudo e desenvolvimento pessoal.

ENTREVISTADOR:

3- Como é o seu relacionamento familiar?:

ENTREVISTADO: 

Estável, não tenho problemas familiares com frequência.

ENTREVISTADOR:

4- Como é o seu relacionamento social/amizade?:  

ENTREVISTADO:

Razoável, não tenho tanto tempo como antes.

ENTREVISTADOR:

5- Como é o seu relacionamento com pessoas de outras faixas etárias?:

ENTREVISTADO:

 Não costumo me relacionar com pessoas mais novas. Tenho alguns problemas em relação á maturidade ou desenvolvimento intelectual.

ENTREVISTADOR:

6- Como você acha que é a vida das pessoas de sua idade? No que a sua vida é semelhante ou diferente?:  

ENTREVISTADO:

Extremamente complicada, é a etapa onde geralmente você decide qual rumo tomar em sua vida. Acredito que tenha semelhança em indecisões nas mais variadas áreas.

 ENTREVISTADOR:

7- Comparando com outro momento da vida, quais as semelhanças e diferenças que você percebe?:

ENTREVISTADO:

Comparando a infância, a maior diferença é o nível de responsabilidade e consciência com os atos e ideias. A maior semelhança talvez ainda seja um nível bastante elevado de necessidade de apoio familiar ou social.

ENTREVISTADOR:

8- Quais assuntos, temas, problemas, preocupações, medos são vitais para as pessoas de sua idade? Em relação a estes temas ou outros, quais são importantes para você? Como?

ENTREVISTADO:

 Acredito que o principal tema, ou a principal preocupação das pessoas na minha idade é justamente escolher uma área de estudo ou desenvolvimento técnico para seguir carreira durante a maior parte de suas vidas. Além disso, me preocupo bastante com a progressão da minha leitura acadêmica e com o meu desenvolvimento técnico na luta.

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