FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO CURSO DE PSICOLOGIA
Por: AndradeThai • 2/2/2019 • Trabalho acadêmico • 2.254 Palavras (10 Páginas) • 442 Visualizações
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO
CURSO DE PSICOLOGIA
Relatório de Estágio Curricular Obrigatório
Estágio Básico I
Thaina Andrade Martins RA:276323314448
São Bernardo do Campo
Novembro/2018
THAINA ANDRADE MARTINS
Relatório de Estágio Curricular Obrigatório
Estágio Básico I
[pic 1]
São Bernardo do Campo
Novembro/2018
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO4
2. OBJETIVO5
3. DESENVOLVIMENTO6
3.1 Dados do Trabalho e da Instituição 6
3.2 Atividades Desenvolvidas7
3.3 Relatório de Atendimentos 8
4. ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS12
5. CONCLUSÃO13
6. ANEXOS14
7. REFERÊNCIAS BOBLIOGRÁFICAS15
INTRODUÇÃO
O presente relatório tem como proposta descrever as atividades realizadas na instituição concedente do estágio, sua estrutura organizacional e serviços, e as atividades desenvolvidas durante o período de estágio. A disciplina de Estágio Básico I é composta de 50 horas, divididas entre: atividades realizadas na instituição concedente e entre atividades externas que o aluno escolhe fazer individualmente; como pesquisas na internet, discussão com colegas, leitura de livros ou artigos, filmes, etc.
Também, no decorrer do relatório, serão relacionadas com as atividades desenvolvidas durante o período de estágio, as informações estudadas a partir da leitura do livro Estratégias em Psicologia Institucional da escritora Marcia Casella.
OBJETIVO
Essas atividades de observação têm como objetivo proporcionar ao acadêmico de psicologia a vivência do trabalho dentro de uma organização, bem como a familiarização com o trabalho do psicólogo e a oportunidade de acompanhar e colocar em prática os ensinamentos da academia.
DESENVOLVIMENTO
Dados do trabalho e da instituição
A instituição concedente do estágio foi o Centro Apollo de Equoterapia e Equitação Lúdica “Equoterapia CADEE”. Trabalho realizado no Haras “Recanto dos Cavaleiros” situado no endereço Estrada Martim Afonso de Souza, 2511, Vila Balneária - Riacho Grande/SBC. Horário de funcionamento de terça a sábado, das 8:30 às 11:30; depois, das 14:00 às 17:30. O mesmo é dirigido pela Fisioterapeuta Maria Eduarda de Passos Mourão (CREFITO 3333/26), com apoio da psicóloga Juliana de Figueiredo Affonso (CRP 06/90888).
O estágio foi realizado às terças-feiras, no período da manhã das 8:30 às 11:30.
O CADEE foi criado em dezembro de 1996, tendo como principal objetivo o atendimento diferenciado, de qualidade, visando além de ganhos físicos, psíquicos, sociais e educacionais, ter momentos de descontração e lazer junto do cavalo e da natureza. Conta com uma equipe nas áreas de Fisioterapia, Psicologia, educador físico e equitação, bem como equipe de apoio destinada ao cuidado dos animais e do espaço.
A Equoterapia foi aprovada em abril de 1997 pelo Conselho Federal de Medicina. É um método terapêutico que utiliza o cavalo e o seu meio como recurso terapêutico nas áreas da saúde, educação e equitação com uma abordagem interdisciplinar, visando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas com necessidades especiais.
A Equitação Lúdica destina-se a crianças de 2 a 7 anos, com objetivos pedagógicos de proporcionar a iniciação à montaria. A atividade equestre favorece a conscientização corporal, equilíbrio, força muscular, coordenação motora global, além, de aumentar a autoestima, atenção e concentração, entre outros. Também são realizadas atividades se solo, incluindo o trato e manuseio de cavalo sendo elas: escovação, banho e alimentação. Na equitação lúdica, os alunos realizam atividades psicomotoras e lúdicas com os animais e seu meio, de acordo com sua idade, de forma individualizada, descontraída, segura e qualificada.
Atividades Desenvolvidas
Durante o período de estágio, é preciso lidar com pacientes de diferentes idades e patologias. Entretanto, de acordo com o livro Estratégias de Psicologia Institucional (CASELLA, 2004, p. 19), deve-se manter uma distância afetiva segura do ambiente em que se pretende ingressar; isto é, ao mesmo tempo em que é preciso manter esta distancia segura para não prejudicar a observação e criar vínculos não necessários, também é preciso manter-se próximo o bastante para se relacionar adequadamente com cada paciente a ponto de não comprometer o trabalho favorecendo a observação.
Dentro do Centro de Equoterapia, foi explicado que o cavalo é usado como agente terapêutico, pois o seu andar apresenta movimentos tridimensionais, padrões semelhantes ao andar humano, fazendo com que o centro gravitacional do paciente seja deslocado, desenvolvendo equilíbrio, adequação de tônus, controle postural, coordenação motora. Trabalham aspectos comportamentais, advindos de síndromes ou não, através dos ganhos de atenção, concentração, ordens e limites, percepção corporal e espacial, afetividade, responsabilidade, além de estimular a autoconfiança, autoestima, entre outros.
A prática da equoterapia se destina aos portadores de deficiências sensoriais ou motoras, síndromes diversas, disfunção do desenvolvimento infantil, déficits de aprendizagem, distúrbios comportamentais, psíquicos, alterações ortopédicas, reumáticas, respiratórias, entre outras.
O atendimento da Equoterapia CADEE engloba todas essas características, e outras mais. Cada paciente é tratado da forma como o seu diagnóstico pede e como está a situação da sua patologia no dia em questão; tanto na hora da montaria, quanto nas atividades dentro das salas de fisioterapia e atendimento psicológico.
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