Ficha De Leitura

Políticas de Inclusão: gerenciando riscos e governando as diferenças.

CITAÇÃO

EXPLICAÇÃO

Saber moral:

Observando os comportamentos, as falas e as reações dos alunos, os professores identificam aquelas atitudes indesejáveis que, com o passar do tempo, podem agravar-se e produzir sujeitos perigosos, ameaças à convivência pacífica de uma população. Essas atitudes geram preocupação no espaço escolar, pois sinalizam um desvio moral, marcando uma forma de ser e agir desses sujeitos que ameaça a vida na coletividade. P. 39

Moralmente, temos um comportamento linear a seguir de modo que as atitudes que fogem desses parâmetros apontam para algo que precisa ser "consertado". Sendo assim, os registros e anotações sobre cada aluno marcam sua conduta e

apontam suas potencialidades e dificuldades. É preciso visar mais o potencial quando se tem por objetivo o desenvolvimento das capacidades.

Saber psicológico:

Falar sobre si, sobre suas produções, brincadeiras ou desenho é atividade feita com o intuito de externar, exteriorizar, desvendar aquilo que,

acredita-se, repousa na interioridade do sujeito. Para isso, os especialistas psi que atendem os alunos utilizam uma variedade de técnicas-desenhos, pinturas, psicodrama, jogos, danças - que os incitam a verbalizar sobre si, sua vida, seus sentimentos, desejos e falhas. P. 42

Apesar da psicologia ser, entre outras coisas, o estudo dos vários tipos de comportamentos humanos, o professor também deve fazer seu trabalho a fim de diagnosticar as características dos alunos. Acreditamos que no campo da educação o psicólogo deve ser um apoio, mas não cabe a ele fazer um laudo para que o sujeito apenas se enquadre em um meio e, sim, dar um suporte para um atendimento mais individual que supra as necessidades da inclusão.

Saber médico:

O saber médico mostra-se recorrente nos relatórios e nas explicações sobre a

não aprendizagem dos sujeitos. A partir do encontro com esses discursos, foi possível observar duas operações diferentes, mas articuladas entre si, que o saber médico põe em funcionamento: a vontade de nomear e a vontade de normalizar. P. 45

Desde que se descobriu que existe um medicamento capaz de "acalmar" o aluno,

a procura por diagnósticos médicos aumentou, como se todas as dificuldades

pudessem ser justificadas por problemas neurológicos e psicológicos, porém, sabemos que essas problemáticas estão para além disso. Antes de medicar o sujeito e apontar sua deficiência deve haver um estudo profundo e vários testes e exames evitando problemas futuros, como a dependência e outras doenças.

Saber pedagógico:

Através dessa pulverização de encaminhamentos, percebe-se, nos excertos apresentados, o envolvimento da escola e dos professores em