O Relatório de Observação

RELATÓRIO SEMANAL Nº 1

I) Identificação

Estagiário:

RA:

II) Quadro síntese / Carga horária semanal

Datas Horário de início Horário de término Hora/min. dia Local

23/02/22 8h30 9h30 1h Sala de aula

03/03/22 8h 9h 1h Sala de aula

Total de horas 2 horas semanais

III) Caracterização do contexto e registro detalhado da observação.

a) Observação 1: 23/02/22 – Fenômeno de estudar.

A observação aconteceu na sala de aula número 8 de um dos Centros Municipais de Educação Infantil da cidade de ....... A sala de aula onde aconteceu a observação tem formato retangular, medindo aproximadamente 6 metros de comprimento por 5 metros de largura; tem uma porta na lateral frontal esquerda e uma lousa alocada na parede da frente, enquanto, que na lateral direita superior dispõe de 4 vitrôs basculantes e 2 aparelhos de ar condicionado. Já na parede de trás da sala existem dois armários de aço com aproximadamente 2 metros de altura e 1 metro de largura, além de materiais didáticos pedagógicos confeccionados manualmente, colados na parede e/ou pendurados em um pedaço de barbante. No canto oposto a única porta da sala encontra-se uma mesa para uso do professor. No restante do espaço estão distribuídas vinte carteiras infantis separadas em 4 fileiras com 5 carteiras cada.

No dia da observação estavam presentes 18 alunos e a professora titular da turma, sendo que 10 eram do sexo masculino e 8 do sexo feminino.

Para facilitar o trabalho de observação, optou-se por observar um único sujeito dentro do espaço disposto acima, sendo ele do sexo feminino, cerca de 5 anos de idade, cabelo e olhos castanhos, com aproximadamente 1m e 10cm de altura, trajando uniforme escolar, ou seja, shorts preto e camiseta branca com o nome e logotipo da escola, além de calçar um tênis rosa com brilho; o indivíduo tinha um laço de fita na cor rosa prendendo os cabelos, que eram de tamanho médio.

A observada está na terceira carteira, pertencente a quarta fileira contando-se a partir da porta. Ela encontra-se sentada com os joelhos flexionados a 90º e as plantas dos 2 pés totalmente no chão, além de estar com o tronco ereto e encostado no encosto da cadeira. Nesse momento sua cabeça está voltada para frente em direção a lousa, enquanto que seus antebraços estão apoiados na carteira, a mão esquerda está espalmada sobre a mesma e a mão direita segura um lápis de escrever preto, com uma pegada que se assemelha ao movimento de pinça.

Após um comando dado pela professora, ela solta o lápis preto sobre a carteira, leva a mão esquerda e em seguida a direita até uma mochila (rosa com motivos infantis) do seu lado esquerdo, bem como desloca todo seu tronco na mesma direção, erguendo assim o pé direito do chão. Na sequência, segura a mochila com a mão direita e desliza o zíper com a esquerda para abrir a mesma. Enfia a mão esquerda dentro da mochila e quando a ergue está segurando em garra um pequeno caderno, que coloca sobre a carteira. Retorna o tronco para a posição inicialmente relatada, usando a mão direita para abrir e folhear o caderno.

A observada coloca a mão esquerda sobre a página esquerda do caderno e usa a mão direita em movimento de pinça para apreender e segurar o lápis preto que havia deixado em cima da carteira. Após ouvir um comando dado pela professora ela olha por alguns segundos para a lousa e depois para seu caderno, repetindo o ato por diversas vezes, até que ela começa a escrever algo no caderno e repetir o ato de olhar para a lousa e escrever no caderno. Transcorridos alguns segundos, a observada deixa o lápis preto sobre a carteira e flexiona o braço direito, trazendo-o de encontro ao peito ao ponto de encostar alguns dedos na boca. Passados mais alguns segundos, ela estende o braço direito em direção à carteira e toma o lápis preto novamente em movimento de pinça. Passa a olhar para a lousa e em seguida para o caderno, fazendo movimentos com a mão direita que a fazem escrever algo no caderno, repetindo essa ação por cerca de 5 minutos.

Na sequência ela olha para um indivíduo do sexo masculino que está do seu lado esquerdo e com o indicador da mão esquerda, aponta para o caderno sobre a carteira e diz: “Eu já fiz o nome e a rotina, cê não fez!”. O segundo indivíduo apenas acena com a cabeça para um lado e para o outro, num sinal indicativo de negação, seu rosto tem pouca expressão nesse momento. A observada continua: “Você não sabe faze?”; então o segundo indivíduo responde acenando com a cabeça para um lado e para o outro, indicando uma negativa, e lágrimas começam a escorrer de seus olhos. A observada olha para ele por alguns segundos, enquanto suas expressões faciais se modificam de uma maneira difícil de descrever, mas é visível que as sobrancelhas se arqueiam um pouco e a boca faz movimentos leves, quase que involuntários, para frente e para trás. Após alguns segundos, de salto ela fala com a voz um tanto alta: “Professora, o Davi tá chorano, ele não sabe faze”. A professora se desloca até perto do aluno Davi e conversa com ele, enquanto isso a observada continua a olhar fixamente para os dois, virando as 2 pernas para o lado esquerdo, bem como seu tronco, sentando-se lateralmente na carteira, mas de frente para a cena do seu lado, ela coça a cabeça, mexe no cabelo, coloca a mão no queixo, bate os pés na bolsa, pega a garrafa de água da lateral da mochila, abre, toma um pouco, fecha a garrafa e guarda-a na mochila. Transcorridos alguns minutos a professora se dirige para outro local da sala e a aluna em questão permanece olhando os movimentos do colega ao seu lado esquerdo, agora, inclinando seu tórax em direção a ele, bem como esticando seu pescoço.

Após ouvir uma orientação dada pela professora, o sujeito observado olha na direção da mesma, volta seu tórax e pernas para o que nomeamos de frente da sala, flexiona os dois braços em direção ao tronco e encosta as duas mãos espalmadas sobre o próprio peito. Leva o antebraço esquerdo para cima da carteira com a mão espalmada, enquanto ouve uma história contada pela professora. Durante o tempo de contação da história, cerca de 15 minutos, ela faz movimentos com a cabeça para ambos os lados, movimenta a mão direita para mais próximo do pescoço,