Relatorio De Estágio Infantil

ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO ESTÁGIO

Iniciaram-se as aulas de estágio supervisionado na Educação infantil, sob a orientação da professora xxxxxx xxxxxx. Tivemos a oportunidade de conhecer melhor o manual dos trabalhos que seriam administrados no decorrer do semestre e quais seriam as dificuldades que encontraríamos no decorrer de nossas atuações em algumas escolas.

As orientações ocorreram com encontros uma vez por semana na xxxxxxx. A professora disponibilizou a todo momento informações sobre o estágio, tirando todas nossas dúvidas, onde tivemos a oportunidade de construir referenciais sobre o significado do processo de estágio, como a apresentação do estagiário na unidade escolar, enfim, o passo a passo para a realização da montagem do Trabalho de Conclusão do Estágio.

Foi trabalhado em sala de aula, situações problemas, microensinos, debates, oficinas, estudos dirigidos entre outras coisas que facilitaram a nós subsídios para esse primeiro contato como educadores.

Diante as orientações previstas pude desenvolver um bom trabalho na instituição que atuei, superando minhas expectativas.

Centro Universitário Anhanguera de São Paulo

Unidade Marte Av. Braz Leme,3029.São Paulo (SP)-02022-011-(11) 29729000

APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NA UNIDADE ESCOLAR.

Quando cheguei à instituição na qual realizei o estágio supervisionado na educação infantil, fui recebida pela diretora da Escola Municipal de Educação Infantil JOSÉ BONIFÁCIO DE ANDRADA e SILVA, Sra. Ana Clara G. de Castro. Após as apresentações e o conhecimento de todas as instalações do ambiente escolar entreguei a Carta de Apresentação e o Termo de Concessão para a realização do Estágio.

Em seguida a diretora me apresentou a toda equipe escolar, nesse período conversamos sobre a instituição. Percebi que a estrutura proporcionava um ambiente ideal para a educação infantil.

A Escola Municipal de Educação Infantil JOSÉ BONIFÁCIO DE ANDRADE E SILVA, é mantida pela Prefeitura do município de São Paulo e administrada pela Secretaria Municipal de Educação. Pertence à Subprefeitura de Santana/Tucuruvi e Diretoria de Educação Jaçanã/Tremembé.

Os horários de entrada e saída dos alunos são:

1º Período – 7h00min às 13h00min

2º Período – 13h00min às 19h00min

Os horários de trabalho dos professores são:

1º Período – 7h00min às 11h00min

2º Peródo – 11h00min às 15h00min

3º Período – 15h00min às 19h00min

No mesmo dia pude conhecer as professoras que lecionavam na educação infantil e fui bem acolhida pelas educadoras que conversaram comigo sobre a educação infantil e sobre a educação em nosso país, além de algumas dicas para a minha regência.

Neste dia foi concedida a autorização para a realização das atividades de observação, participação e regências referentes ao cumprimento das tarefas relacionadas ao Estágio Supervisionado, de acordo com as normas específicas da Unidade Escolar e a Legislação vigente.

Foi uma oportunidade única que somou minha formação, oportunizando um maior entendimento como futura educadora.

Centro Universitário Anhanguera de São Paulo

Unidade Marte Av. Braz Leme,3029.São Paulo (SP)-02022-011-(11) 29729000

CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM

O projeto pedagógico da instituição de educação infantil é elaborado a fim de nortear toda a sua ação educativa, através de constantes reflexões e busca de aprimoramento para alcançar sua ressignificação junto a todos que fazem parte da comunidade escolar.

Nessa perspectiva as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.

As práticas culturais selecionadas pelos professores a partir do projeto pedagógico são promotoras de um pensar criativo e autônomo, uma sensibilidade que valoriza o ato criador e a construção de respostas singulares pelas crianças e uma postura ética de solidariedade e justiça que possibilite á criança trabalhar com a diversidade de pessoas e de relações e a posicionar-se contra a desigualdade, o preconceito, a discriminação e a injustiça.

A qualidade do processo da socialização de uma criança é de grande importância para o seu desenvolvimento, então, educar é dar condições para as crianças explorarem o ambiente construírem sentidos pessoais, á medida que vão se constituindo como projeto e se apropriando de modo único das formas culturais de agir, sentir e pensar, incluir ter sensibilidade e delicadeza, sempre que necessário, além de cuidados especiais conforme as necessidades de cada criança.

Cabe à escola promover o processo de construção do conhecimento que instigue a criança à reflexão crítica permitindo o desenvolvimento da autonomia intelectual de seus alunos.

Os princípios levantados para a E.M.E.I JOSÉ BONIFÁCIO DE ANDRADE E SILVA, são:

Priorizar os valores éticos como:

- respeito: por si, pelo próximo, pelo patrimônio e pelo meio ambiente;

- solidariedade;

- integração;

- honestidade;

- inclusão;

- igualdade (respeito às diferenças).

Resgatar a afetividade entre todos os profissionais da unidade escolar, valorizar o indivíduo propiciando a melhoria da sua autoestima, disponibilidade dos profissionais da Unidade Escolar, frente às mudanças, que se fazem necessárias para o bom andamento dos trabalhos, aproximação da escola com o trabalho e às práticas sociais e possibilitar ao aluno o acesso à cultura na vida prática.

A escola segue a corrente pedagógica socioconstrutivista.

...