TDAH

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Psicologia

1ª Série

Processos Psicológicos Básicos I

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Laudemir Vechin Alves

Centro Universiário Anhanguera Leme

Psicologia - 1ª Série - Processos Psicológicos Básicos I

Laudemir Vechin Alves

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Identificar, definir e formular questões de investigação científica no campo da

Psicologia, vinculando-as às decisões metodológicas quanto à escolha, coleta e análise

de dados.

 Relacionar-se com o outro de modo a propiciar o desenvolvimento de vínculos

interpessoais requeridos na sua atuação profissional.

 Apresentar trabalhos e discutir ideias em público.

 Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais

técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos.

Produção Acadêmica

 Relatórios parciais, com os resultados das tarefas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e 4.

 Aula a ser produzida, sendo que os recursos para a mesma devem ser descritos e

apresentados por cada equipe, inclusive no corpo do trabalho final.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de 3 a 4 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.

Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 em papel branco, formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do professor da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO

Você é um Psicólogo membro de uma equipe de trabalho. Espera-se que sua equipe

prime pela postura ética, levando-se em consideração o compromisso ético com os saberes da

profissão. Desse modo imagina-se que seja abordado o respeito pela diversidade humana à

luz da compreensão dos processos psicológicos básicos - Atenção, Emoção, Motivação,

Aprendizagem -, bem como, relacioná-los aos

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