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Uma Clínica a partir Behaviorismo

Por:   •  24/4/2018  •  Trabalho acadêmico  •  993 Palavras (4 Páginas)  •  47 Visualizações

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                            BEHAVIORISMO(Comportamentalismo, Teoria      

                                 Comportamental, Análise Experimental do Comportamento)

O termo behaviorismo (comportamento) nasce com John Watson em artigo  pu-blicado em 1913, sob o título “Psicologia: como os behavioristas a vêem”. O be-haviorismo tem um grande desenvolvimento nos EUA em função de suas aplica-ções práticas, tornando-se importante por ter definido o fato psicológico de modo concreto, a partir da noção de comportamento.

Watson, dava a esta ciência  (psicologia) a consistência que os psicólogos da é-poca vinham buscando – um objeto observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições  e sujeitos.    Essas caracte-rísticas foram importantes para que a psicologia  alcançasse o  status de ciência, rompendo definitivamente com a sua tradição filosófica.   Watson também defen-dia uma perspectiva funcionalista para a Psicologia, isto é,  o comportamento de-veria  ser estudado como função de certas variáveis do meio,   argumentava que não existia uma coisa chamada consciência,  que toda  aprendizagem  dependia do  meio externo,  que toda atividade humana é condicionada e condicionável, a respeito da variação na constituição genética. Certos estímulos levam o organis-mo a dar determinadas respostas e isso ocorre porque os organismos se ajustam aos seus ambientes por meio  de equipamentos hereditários  e pela formação de hábitos. Watson buscava a construção de uma  Psicologia sem alma e sem men-te, livre de conceitos mentalistas e de métodos subjetivos,  e que tivesse  a capa-cidade de prever e controlar.

B. F. Skinner nasceu na Pensilvânia em 20 de Março de 1904 , e morreu 18 de Agosto de 1990 de leucemia.

Em 1928 inscreveu-se na pós graduação de psicologia  em Havard.  Em 1936 a-ceitou um cargo de professor na universidade de Minnesota ,  onde ensinou Psi-cologia Experimental e Introdução à Psicologia. Observa com orgulho que grande número de seus alunos continuaram  os estudos na  faculdade e são hoje  impor-tantes behavioristas.

Em 1938 publicou “O Comportamento de Organismos”,  que firmou Skinner como um importante teórico  de aprendizagem e  estabeleceu os  fundamentos de suas publicações subsequentes. O trabalho de Skinner pode ser visto como expansão, elaboração e esclarecimento das ideias embrionárias de seu primeiro livro  impor-tante.

 Entre 1945-47 chefiou o departamento Psicologia da Universidade de Indiana.

 Em 1947 transferiu-se para Havard.

      Em 1948 Skinner escreveu um romance, WaldenTwo, no qual descreve uma co-  

      munidade utópica baseada nos princípios de aprendizagem que defendia. Foi

      sua primeira tentativa importante de generalizar suas descobertas de laboratório

      a situações humanas complexas. Desde o seu lançamento, o livro é polêmico e

      vendeu mais de um milhão de cópias.

Antecedentes intelectuais

     Charles Darwin =>Teoria da evolução;

     Ivan Pavlov => corrente de reflexologia;

     J.B. Watson => Ciência puramente objetiva;

     William James; Jean-Jacques Rousseau; Ernest Mach; Francis Bacon e etc…

Conceitos principais

      Na psicologia, Skinner é considerado um teórico da aprendizagem.

  • PERSONALIDADE: é definida como uma coleção de padrões de comportamento.  Situações diferentes evocam diferentes padrões de respostas. Cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias e histórias genéticas. Skinner argumenta que , se você basear sua definição do eu em comportamento observável, não é discutir o eu ou a personalidade.

  • REFORÇOS: Toda consequência que, seguindo uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência desta, podendo ser:

- POSITIVO: é todo evento posterior a determinado comportamento, cuja repetição serve como estimulador à sua repetição

EX.: alimento – aumenta as frequências de respostas

-NEGATIVO: é todo evento que vindo imediatamente após um comportamento diminui sua repetição ou frequência.

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