3R e eliminação de lixo

PLANO DE AULA

Disciplina: Ciências

Turmas: 4º ano do Ensino Fundamental I

Tema: Os 3R’s e a reciclagem do lixo.

Justificativa

O lixo produzido pela sociedade tem se tornado um grande problema e um desafio para as autoridades, quanto à sua destinação. Considerando o tempo de decomposição dos materiais e do retorno dos seus elementos à natureza, evidencia-se a necessidade de sensibilizar as pessoas quanto à necessidade de redução do volume do lixo que produzem, assim como da sua reciclagem.

À escola, cumprindo a função de formação cidadã, cabe o dever de informar e instruir seus alunos, desde a infância, quanto a essa necessidade, desenvolvendo atividades que sensibilizem e incentivem atitudes positivas quanto à preservação do meio ambiente pelos próprios cidadãos.

Objetivo geral

Sensibilização quanto à importância da redução do volume de lixo pela sociedade.

Objetivos específicos:

• Conhecer os 3R’s;

• Identificar o uso supérfluo de materiais, seu tempo de decomposição e a importância de sua reciclagem;

• Realizar uma campanha de reciclagem do lixo.

Conteúdo

1. Os 3 R’s.

2. Materiais necessários e supérfluos.

3. Tempo de decomposição de materiais.

4. Coleta seletiva do lixo.

5. Reciclagem de materiais e do lixo.

Metodologia

Motivação inicial:

Iniciar a aula questionando:

• Quem já ouviu falar sobre 3R’s?

• E reciclagem?

• Vocês já pararam para observar o lixo de casa? Sabem o que estão jogando fora todos os dias?

• Por que será que sobra tanta coisa?

• Alguém aqui faz coleta seletiva em casa? E reciclagem?

• Como o lixo é jogado fora e coletado no local onde moram?

Conversar com os alunos sobre os impactos ambientais e algumas formas de reduzir os danos provocados no meio ambiente.

Desenvolvimento

1 - Distribuir cópia do texto “Os 3R’s” e após leitura silenciosa, realizar leitura coletiva por parágrafos, ressaltando os conceitos e significados das palavras.

Após a leitura, registrar no quadro uma tabela contendo materiais diversos, normalmente consumidos na região, e pedir que os alunos citem outros consumidos em suas casas. Realizar uma classificação coletiva do que é realmente necessário para a sobrevivência. O que restar será classificado como supérfluo e passível de ser excluído do nosso consumo. Ex.:

O que consumimos Necessário Supérfluo PODE SER REDUZIDO

Alimentos X x

Água x x

Energia elétrica x x

Refrigerante x x

Sacolas de plástico x

2 - Pedir para anotarem tudo o que jogam no lixo e consolidar as anotações no quadro.

3 - Propor uma tarefa para casa, na qual os alunos devem:

• entrevistar os pais sobre o lixo de casa;

• pesquisar com eles sobre o tempo de decomposição dos materiais que o compõe e sobre como podem ser reciclados;

• Perguntar se conhecem os 3R’s, se os praticam e por quê.

O registro dessa tarefa será discutido com a turma na próxima aula, quando o professor deverá apresentar alguns objetos feitos a partir de reciclagem de materiais oriundos do lixo, como garrafa pet, embalagens, caixas de leite, sopa ou doces feitos de cascas de legumes.

4 - Após a discussão será realizada uma pesquisa de campo com os alunos, pela escola e pelo bairro, observando como é o lixo e como é coletado, para pensarem em uma solução para o problema. A partir das sugestões que surgirem, a turma deverá propor uma campanha em casa, na escola e no bairro.

Exemplos:

• Trazerem de casa objetos que podem ser reciclados para a realização de uma oficina de reciclagem.

• Elegerem um representante para pedir ao diretor que adote o uso de lixeiras de coleta seletiva na escola, e caso isso não seja possível, criar algumas com a turma, usando recipientes descartáveis como latas de tinta e outros.

• Criarem panfletos diversos (com texto e ilustração) para distribuírem no bairro, esclarecendo sobre o que aprenderam quanto ao lixo, os 3R’s, e a coleta seletiva.

Recursos

Humanos: Professor, alunos, pais ou responsáveis, funcionários e diretor da escola, moradores do bairro.

Materiais: Caderno, lápis, borracha; materiais reciclados e materiais para reciclar; papel sulfite, giz de cera, lápis de cor e canetinhas; lixeiras de reciclagem ou recipientes para servirem de lixeiras.

Texto: Os 3Rs

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