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Atps De Hidrostatica

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Por:   •  22/9/2013  •  2.008 Palavras (9 Páginas)  •  353 Visualizações

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ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia Mecânica

2ª Série

Química

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Maria Aparecida Marcellino Lima

Faculdade Anhanguera de Sorocaba

Engenharia Mecânica - 2ª Série - Química

Maria Aparecida Marcellino Lima

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.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

 Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados científicos com diversos

conhecimentos;

 Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

engenharia;

 Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

 Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas etapas;

Introdução ao alumínio – referente à etapa 1 – passo 4

Fluxograma do alumínio – referente à etapa 2 – passos 2 e 4

• Apresentação final de um pôster.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina;

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

Na etapa 4, para a elaboração do pôster, deverá seguir a seguinte padronização:

Dimensão do pôster:

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Engenharia Mecânica - 2ª Série - Química

Maria Aparecida Marcellino Lima

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• Largura: 90cm;

• Altura: 90cm até o máximo de 120cm.

No pôster deverá constar:

• Nome da Disciplina

• Assunto

• Nomes dos autores

• Cidade/Estado

DESAFIO

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