Educação Inclusiva

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física - Licenciatura) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva.

Prof. João Paulo Clemente da Silva

Santa Cruz do Capibaribe-PE

2014

Desenvolvimento

O desenvolvimento deste trabalho terá como direcionamento o estudo e a pesquisa que envolve professores comprometidos com o processo de ensino e com o sentido da inclusão, daquele que é capaz de mediar a educação inclusiva, enfatizando sua formação, assim como sua identidade profissional. Sabemos que a inclusão não se trata simplesmente de matricular o aluno e integrá-lo em sala aula, mas saber lidar com as diversidades, com o pré-conceito e com as diferenças.

Desta forma, o foco desta pesquisa será verificar se o professor do ensino fundamental está recebendo ou buscando aprimoramento profissional para receber esses alunos em sua sala de aula. O objeto é destacar que para que a inclusão aconteça realmente, é necessário que se busque uma prática educacional especializada e mais reflexiva por parte do professor, assim o objetivo da pesquisa será observar se o professor tem suporte técnico, se o professor é levado a constituir formas criativas em sua atuação com alunos com deficiências e verificar se a formação continuada em relação à educação inclusiva que os professores da rede publica e particular é eficaz no dia a dia em sala de aula.