Atps FisicA III Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ATPS Física II
Resumo Nesta atividade estudaremos o movimento de alguns feixes de partículas do acelerador LHC, do laboratório CERN, próximo a Genebra, no qual o sucesso do experimento depende dos cálculos teóricos previamente efetuados. Objetivo Realizar a análise de maneira a estimular o raciocínio lógico e através da prática facilitar a identificação da fórmula correta a ser utilizada em cada caso apresentado nesta atividade. Introdução Para o desenvolvimento desta atividade, será necessário termos noções de como trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.627 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2013 -
ATPS FISICA 1
FACULDADE ANHANGUERA DE CAXIAS DO SUL CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DISCIPLINA: FISICA I CECÍLIA BAEZ DE LUCAS RA: 7089581098 DEOMIR GNOATTO JR RA: 7060014674 JULIÉSER BATISTA DA SILCA RA: 6814003014 LETÍCIA BILLIERI RA: 7089591562 VANDERLEI MACIEL HOFMAN RA: 6653389925 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSOR: ERICK DE MELO MACIEL CAXIAS DO SUL / RS, 20 de novembro de 2013 ETAPA 1 Passo 1 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.745 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2013 -
ATPS: Fisica 3
ETAPA 3 PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R =5,0 cm, velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas r = 1,1 x 10E-3 C/m3 Sendo: NE = densidade da carga A = área da seção = πR² V = velocidade Aplicando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Atps física
ETAPA 1 Aula-tema: Grandezas físicas e movimento retilíneo Esta etapa é importante para que você aprenda a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação problema. Através da leitura do texto, você compreenderá a importância científica, tecnológica e social para o Brasil desse importante projeto. Destacamos também que nessa etapa é importante que você estude e compreenda o conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
ATPS: Física
T= 0,010899h ou 39,23s O tempo gasto nesse trajeto de reentrada é de 39,23s Passo 4 ( Equipe ) Elaborar um relatório com as informações trabalhadas nessa etapa e entrega-lo ao professor conforme seu planejamento Verificamos que a velocidade final adquirida pelo SARA SUBORBITAL foi de 22222km/h, e que sua aceleração adquirida em sua trajetória de reentrada foi de 59,48 m/s², com base na velocidade podemos concluir que o seu tempo gasto nesta reentrada foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2013 -
Atps Fisica 3 Etapa 1
Etapa 1 1.1 Passo 1: Pesquisar em livros da área, revistas e jornais, sites da internet, noticias que envolvem explosões de fabricas e que tem produtos que geram ou são a base de pó. 1.1.1 Pesquisa: Anualmente, dezenas de pessoas morrem em explosões acidentais, causadas por material composto de partículas que, em mistura com o ar, podem queimar rapidamente - e com efeitos dramáticos. Materiais que, em geral, não se imagina que podem explodir como:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 28/11/2013 -
Atps Fisica Ii Passos 3 E 4
Etapa 3 Passo 1 - Em determinadas catástrofes, temos que usar tratores para simplesmente arrastar os escombros. Um trator puxa uns escombros que estão apoiados sobre uma superfície horizontal cuja massa é de 0 kg por meio de uma corrente que está inclinada de 30º em relação à horizontal. Determine o trabalho realizado pelo cabo que puxa os escombros numa distância de 2m. m = 0 kg d = 2 m g = 9,8m/s =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Atps Fisica Anhanguera Semestre 2
ATPS FISICA 1 Etapa 1 Passo 1 Converter 300 km para pés. 300 km = 300000 m 1000 pés = 30480 metros X=300000 metros 300000 metros= 984251,97 pés Passo 2 Converter 100 km para milhas nauticas 100 km =100000 m 1 milha nautica = 1852 m 1 milha nautica = 1852 m X=100000 X=53,99568035 milhas náuticas Passo 3 (leitura) Passo 4 V1= 50 – 0 / 300 – 0 V1= 50 / 300 V1= 0,166
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 28/11/2013 -
ATPS Cálculo III
São Bernardo, 04 de Outubro de 2012 Faculdade Anhanguera Campus ABC Engenharia Elétrica 4° Semestre Professor: Paulo Augusto Walder Jorda Ana Paula do Nascimento Silva RA: 4431899259 Fernando Mengod Mariz de Oliveira RA: 4200051007 Lucas Person RA: 3708638321 Luiz Gonzaga Lima RA: 4806914877 Michel Dias Pelagio RA: 4447883509 Rodrigo de Araujo Silva RA: 4200051103 Taylor Zorzim RA: 4698909395 Universidade Anhanguera Unidade ABC Avenida Rudge Ramos, 1 501 São Bernardo do Campo-SP DESAFIO O petróleo (do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.969 Palavras / 12 PáginasData: 29/11/2013 -
Fisica III
Equações diferenciais ordinárias e aplicadas As citações sobre equações diferenciais ordinárias nos mostra que elas são aplicadas em diversas ciências, como química , biologia, física , etc, mostrando que com elas podemos chegar a vários tipos de soluções matemáticas como: o comportamento de um fio esticado entre dois pontos , a propagação de calor ou ate mesmo o crescimento de uma população. Para chegarmos a estes resultados temos EQUAÇOES DIFERENCIAIS ORDINARIAS DE PRIMEIRA E SEGUNDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 29/11/2013 -
ATPS Fisica 3: Engenharia Produção
Anhanguera Educacional Unidade Campinas FAC 3 Engenharia Produção ATPS FISICA 3 Ederson Cavassini 3730681807 Miqueias Cardoso 5862160951 Gustavo Felipe Silva Carvalho 4658884174 Professor: Mauro Campinas/SP OUTUBRO/2013 ETAPA 1 _ Aula-tema: Campo Elétrico. Lei de Gauss. Essa atividade é importante para compreender a ação e a distância entre duas partículas sem haver uma ligação visível entre elas e entender os efeitos dessa partícula sujeita a uma força criada por um campo elétrico no espaço que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2013 -
Atps Calculo III
Passo 1: ( Equipe ) De acordo com as pesquisa feitas por meios de livros e internet: o cálculo foi criado com o intuito de auxiliar em várias áreas das ciências exatas. Também que a integral indefinida pode ser chamada de anti-derivada, uma vez que é um processo que inverte a derivada de funções. Enquanto a integral definida, inicialmente definida como soma de Riemann, estabelece limites de integração, ou seja, é um processo estabelecido entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2013 -
Passo1 Etapa 3 Atps Fisica 3
Etapa 3 Passo 1 ATps Fisica 3 PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R = 5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas ρ = 1,1 x 10-3 C/m3 Passo 2 (Equipe) Determinar a taxa (potência) com a qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Calculo III
A TIVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A atividade prática supervisionada (ATPS) é um proc edimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetiv os: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo apren dizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em gr upo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.312 Palavras / 6 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Fisica 3
Etapa 3 Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R= 5,0 cm, velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas r = 1,1 x 10-3 C/m3. i=∆Q/∆t ∆Q= ρ.V V=A.L ∆t= L/v i= (ρ.A.L)/(L/v) i= (ρ.A.L.v)/L i= ρ.A.v ρ=1,1x〖10〗^(-3) C⁄m³ A= π〖0,05〗^2 v=2m⁄s i=(1,1x〖10〗^(-3) ).(π〖0,05〗^2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Fisica 2
ATPS FÍSICA 2 ETAPA Nº 3 Aula-tema: Trabalho e Energia Cinética Esta atividade é importante para que você compreenda os conceitos de trabalho e energia cinética. Para realizá-la, é fundamental seguir os passos descritos: Passo 1 Em determinadas catástrofes, temos que usar tratores para simplesmente arrastar os escombros. Um trator puxa uns escombros que estão apoiados sobre uma superfície horizontal cuja massa é de 0 Kg por meio de uma corrente que está inclinada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.399 Palavras / 10 PáginasData: 1/12/2013 -
Fisica III
ETAPA 3 Passo 1 i = ? R = 0,5 m V = 2,0 m/s P = 1.1 .10 -3 C/m3 i= q/t i= (1,1.〖10〗^(-3) C/m^3)/(2,0 m/s) i= 5,5.〖10〗^(-4) A Passo 2 P= E/t P= (39.〖10〗^6)/2 P= 19.〖10〗^6 W Passo 3 t = 0,20 s P= E/t P= (39.〖10〗^6)/0,2 P= 195.〖10〗^6 Passo 4 R= V/I R= 100/〖4,6.10〗^(-8) R= 〖2,17.10〗^9 Ω I= Q/T R= 〖1.4.10〗^(-8)/0,3 R= 〖4.6.10〗^(-8) A Q= C.V Q= 〖10.10〗^(-12 ).〖1,4.10〗^3 Q= 〖1,4.10〗^(-8) C
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Fisica
dução O projeto SARA compreende o desenvolvimento de uma plataforma espacial para experimentos em ambiente de microgravidade, denominada Satélite de Reentrada Atmosférica (SARA), destinada a operar em órbita baixa, circular, a 300 km de altitude, por um período máximo de 10 dias. O projeto SARA se encontra em uma fase em que os seus subsistemas serão verificados em um vôo suborbital. Esta fase de desenvolvimento de subsistemas, denominada Sara Suborbital, deverá testar em vôo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Fisica 3
Índice Passo 2 (Equipe) Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica ρ. O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar. R:Devem apontar para longe do eixo. Porque a carga negativa tende a se desprender do átomo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 1/12/2013 -
ATPS Fisica 2
ETAPA 1: PASSO 1: A ATPS propõe em um primeiro momento um tubo retilíneo e que nele um próton voa, tendo sobre aplicada sobre ele a força gravitacional (Fg), que a todo momento é anulada por uma força magnética (Fm). Neste ponto é solicitado que seja feito um diagrama de forças, conforme mostrado abai xo: PASSO 2: É informado que sob um feixe de prótons é aplicada uma força elétrica Fe = 1N, e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.347 Palavras / 6 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Fisica
ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas) Aula-tema: Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para aplicar e compreender o conceito de Movimento uniformemente variado livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a uma aceleração constante igual a 9,8 m/s2. Essa etapa de modelagem do projeto SARA está relacionada aos conceitos de lançamento oblíquo. Ao final, você terá um memorial descritivo de cálculos de todas as etapas do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2013 -
ATPS Fisica 3 - Etapa 3
ETAPA 3 Aula – tema: Corrente e Resistência – Circuitos Passos Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R= 5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas p = 1,1 x 10 3c/m 3 . I = Q/Δt Δt= d/v Δt= 5 x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2013 -
Fisica III: Potencial Elétrico. Capacitância
Passo 2 (Equipe) Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica r . O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar. Resp.: O campo elétrico aponta para o eixo do cilindro, pois como o produto está carregado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2013 -
ATPS Fisica
ETAPA 1 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés. 300 km = 300.000 / 0,3048 = 984.251,9685 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100km = 100000 / 1,852 = 53,99568035 milhas náuticas Passo 04Segundo informações, a operação de resgate será coordenada a partir da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2013 -
ATPS MATEMATICA III
ETAPA 1 - PASSO 1 O SURGIMENTO DAS INTEGRAIS O cálculo integral se originou com problemas de quadratura e cubatura. Resolver um problema de quadratura significa encontrar o valor exato da área de uma região bidimensional cuja fronteira consiste de uma ou mais curvas, ou de uma superfície tridimensional, cuja fronteira também consiste de pelo menos uma curva. Quadraturas que fascinavam os geômetras eram as de figuras curvilíneas, como o círculo, ou figuras limitadas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.908 Palavras / 8 PáginasData: 3/12/2013