Exercícios Resolvidos Metodologia EAD IFB Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.445 Trabalhos sobre Exercícios Resolvidos Metodologia EAD IFB. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Exercício
Exercício 1: Há dúvidas sobre as diferenças entre Planos Estratégicos, Táticos e Operacionais. Russell ACKOFF (1966) esclarece que o Plano Tático é pertinente à organização como um todo, enquanto os Planos Estratégicos estão relacionados com as diversas áreas da organização. Por exemplo, um Plano Financeiro e um Plano de Marketing são Planos Estratégicos. Para operacionalizar os Planos Estratégicos, são preparados os Planos Operacionais, que orientam a alocação de recursos para cada parte dos Planos Táticos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
Seminário De Metodologia Do Serviço Social
INTRODUÇÃO A negociação é um processo que envolve arte e ciência. Ao mesmo tempo é preciso ser criativo e oportunista. E quase todo mundo pode melhorar substancialmente seu talento para negociar, basta estudar e praticar. Para que exista a negociação é preciso que haja dois lados ou mais, onde exista troca de ideias e opiniões, para que surjam os desafios que são a base de um possível acordo. É também necessário um conjunto de ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.310 Palavras / 10 PáginasData: 11/4/2013 -
Exercicio De Estatistica
9) As lâmpadas elétricas do fabricante A duram em média 1400 horas com desvio padrão de 200 horas e as do fabricante B duram em média 1200 horas com desvio padrão de 100 horas. Se forem ensaiadas 125 lâmpadas de cada marca qual será a probabilidade de que as da marca A tenham vida média maior do que as da marca B em pelo menos160 horas? 1º Passo µA= 1400 h µB=1200 h σA= 200
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Metodologia - Tipos De Conhecimento
1) _ 5 obras adequadas ao estudo de Metodologia: * Metodologia Científica – A Contrução do Conhecimento Autor: Antônio dos Santos 6º Edição Revisada Editora DP & A Localização: 001.8 / S194m / Ex. 13 * Técnicas de Pesquisa Autor: Maria de Andrade Marconi / Eva Maria Lakatos 5º Edição Editora Atlas Localização: 001.891 / M298t / Ex. 4 * Metodologia do Trabalho Científico Autor: Maria de Andrade Marconi / Eva Maria Lakatos 6º Edição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2013 -
Exercícios de negócios
eia o texto a seguir: Depois de contratar 400 profissionais de TI em 2010, o HABC Global Technology, empresa de serviços de TI para o banco HSBC, pretende contratar mais 200 pessoas. “Precisamos de gente com inglês fluente”, diz Jacques Depocas, executivo da empresa. (Fonte: Giardino, 2011. Conversa de Corredor. Revista Você S. A., Março/2011) Leia as afirmativas abaixo: I. A situação do mercado de trabalho brasileiro é positiva, pois tem oferecido muitas e novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2013 -
Exercícios De Estatística
1 - Na aprazível cidade de Ribeirão das Neves 45% dos habitantes são homens. Entre os homens 25% são divorciados. Já entre as mulheres 18% são divorciadas. Um habitante é sorteado ao caso por um programa de rádio. Qual é a probabilidade dele ser homem e divorciado ou mulher e não divorciada? Alternativas: A: 21,50% B: 43,00% C: 107,00% D: 56,35% E: 53,50% Resposta do aluno: D Justificativa(s) do aluno: 1: mulheres 55% não divorciadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.267 Palavras / 6 PáginasData: 12/4/2013 -
Estrutura das demonstrações financeiras, Análise Vertical e Horizontal do Balanço Patrimonial e da Demonstração de Resultado do Exercício.
Etapa 1 - Estrutura das demonstrações financeiras, Análise Vertical e Horizontal do Balanço Patrimonial e da Demonstração de Resultado do Exercício. Estrutura das Demonstrações Financeiras O ativo representa os bens e direitos e se divide em três grupos: Circulante (até um ano), Realizável Longo Prazo (mais de um ano) e Permanente. O passivo demonstra as dívidas e obrigações e, também, é dividido em três grupos: Circulante (até um ano), Exigível Longo Prazo (mais de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013 -
Elaboração Do Balanço Patrimonial E A Demonstração Do Resultado Do Exercício Da Empresa Fictícia INOVAÇÃO & DESAFIO COM. Ltda
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO DE APOIO PRESENCIAL LAVRAS RUA José dos Reis Vilela, 39, Centro – Lavras – MG (35) 3821-3051 / 9913-4069 PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANA LÚCIA MARTINS DE BARROS – RA – 372313 BERNADETE APARECIDA DA SILVA – RA – 372297 JANAÍNA DANIELLI APARECIDA DE SOUSA MARQUES – RA - 355179 ATPS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: Ma. HELENROSE A. da S. PEDROSO COELHO LAVRAS 2012 INTRODUÇÃO A educação, de uma forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.467 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2013 -
Metodologia Cientifica
Introdução A tradição cultural brasileira privilegia a condição da Universidade como lugar de ensino, entendido e sobretudo praticado como transmissão de conhecimentos. Mas apesar da importância dessa função, em nenhuma circunstância pode-se deixar de entender a Universidade igualmente como lugar priorizado da produção do conhecimento e, consequentemente, como lugar de pesquisa. A distinção entre as funções de ensino, de pesquisa e de extensão, no trabalho universitário, é apenas uma estratégia operacional, não sendo aceitável conceber-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2013 -
Exercicios De PA E PG
Exercícios de PA e PG 1-Determine se a sequencia (3;5;7;9...) é uma PA ou uma PG indique seu primeiro termo e sua razão. A sequencia a segui e uma PA pois os termos a parti do segundo, seu posterior e acrescentado um valor constante. (3;5;7;9;...) Sua razão: (2) seu primeiro termo e (1 ) r=an-an-1 r=5-3=2 r=7-5=2 r=9-7=2 2-Determine o décimo termo da PA dada por (13;9;5;1...). a1=13 a10=a1-9r ou seja o décimo termo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2013 -
Lista De Exercícios 2 De Adm. Estratégica
Lista de Exercícios 2 de Adm. Estratégica Prof. Flávio Fernandes 1) Qual a relação entre oportunidades e riscos e o exame do ambiente? A ) As pessoas responsáveis pelo plano operacional utilizam as oportunidades e ameaças para determinar a estratégia ambiental. B ) Oportunidades e riscos oferecem informações estratégicas sem valor. C ) Há muito pouca relação entre esses elementos estratégicos. D ) O analista utiliza as informações provenientes do exame do ambiente para encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.871 Palavras / 12 PáginasData: 13/4/2013 -
Ead Adm.financeira
Administração Financeira Aula 1 1) a. Aumentar a riqueza do negócio. 2) a. Uma medida de curto prazo. 3) d. Porque empresas que negociam ações são mais transparentes nos seus resultados. 4) a. Promete alto retorno e baixo risco. 5) a. Ciências Econômicas e Ciências Contábeis. 6) a. Porque as grandes empresas são, na maioria, multinacionais. Aula 2 1) e. Firma Individual. 2) e. Sociedade por Ações. 3) b. Firma Individual. 4) a. IR -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013 -
Metodologia E Organização
Ensino Fundamental Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública a partir dos seis anos, terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.114, de 2005). Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Retificação Dos Erros Dos Exercícios Anteriores
Retificação de Erros de Exercícios Anteriores A retificação de erros de exercícios anteriores poderá afetar, também, o lucro líquido do exercício. Nesse caso, o valor correspondente à retificação será lançado, conforme o caso, a débito ou a crédito da conta de Lucros ou Prejuízos Acumulados. Note-se que os ajustes são aqueles resultantes de efeitos na retificação de erro imputável a determinado exercício anterior e que não possam ser atribuídos a fatos subsequentes. O contabilista deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Metodologia E Organização Do Ensino Fundamental
Trabalho de organização e metodologia do ensino fundamental. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Desenvolvimento de exercícios, com uma fórmula simples de capitalização da modalidade
Passo Dois: Desenvolver o exercício a seguir, utilizando as fórmulas do regime de capitalização simples e. Composto, apresentadas na teoria do capítulo do livro indicado no Passo Um. • Dados hipotéticos Valor do capital $ 120.000,00 Prazo 18 meses Taxa de juro 1,25% ao mês Juros Simples Coleta de Dados: • Capital------------ R$ 120.000,00 • Tempo (n)-------------18 meses • Taxa (i)-------------- 1,25% a.m • Valor Final (FV)------? Resolução: Fv = Pv.(1+i.n) Fv = 120,000. (1+1,25.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia Da Lingua Portuguesa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.464 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
Exercício
Exercício 1 Qualquer sistema de equações pode ser representado na forma AX=B, onde A é a matriz simples (formada pelos coeficientes do sistema), X é a matriz coluna com as incógnitas e B é a matriz coluna com os termos independentes. Dado o sistema de equações lineares nas incógnitas X, Y e Z, temos 1 -1 1 X = 0 1 -2 -1 Y I 2 1 2 Z J Consideremos a matriz ampliada do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2013 -
Exercício De Matemática
1- Qual o valor das expressões numéricas seguintes? a) 5 + (- 8 + 13) b) – 6 – (3 – 12) c) 12 + (-1 + 5) – (2 – 7) d) 36 – (19 – 8 + 27) e) (4 – 10) – (10 – 4) – (4 – 10) f) – (1 – 7) + 2 – (- 3- 8 + 12) g) 2 – (-1 – 5 + 8) + (7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2013 -
DEMOSTRAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO
A Demonstração do Resultado do Exercício (DRE) é uma demonstração contábil dinâmica que se destina a evidenciar a formação do resultado líquido em um exercício, através do confronto das receitas, custos e despesas, apuradas segundo o princípio contábil do regime de competência. A demonstração do resultado do exercício, oferece uma síntese financeira dos resultados operacionais e não operacionais de uma empresa em certo período. Embora sejam elaboradas anualmente para fins de legais de divulgação, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2013 -
Análise Instrumental - Exercícios
Exercícios Calcule a porcentagem de perda de intensidade devido à reflexão de um feixe de luz amarela que passa perpendicularmente através de uma cubeta de vidro contendo água. Dados: para a luz amarela - (vidro)=1,50; (H2O)=1,33; (ar)=1,00. R: 8,5% 25,00mL de uma amostra contendo Cu2+ forneceram um sinal do instrumento de 23,6unidades (corrigida para o branco). Quando exatamente 0,5000 mL de Cu(NO3)2 0,0287M foram adicionados à solução, o sinal aumentou para 37,9 unidades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2013 -
GESTÃO DA QUALIDADE NO ATENDIMENTO DA ADMINSTRAÇÃO PÚBLICA COMO EXERCÍCIO DA CIDADANIA: Um Estudo De Caso Na Companhia De Saneamento Ambiental Do Maranhão-CAEMA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL ELISANGELA RAPOSO MENDONÇA GESTÃO DA QUALIDADE NO ATENDIMENTO DA ADMINSTRAÇÃO PÚBLICA COMO EXERCÍCIO DA CIDADANIA: um estudo de caso na Companhia de Saneamento Ambiental do Maranhão-CAEMA São Luís 2011 ELISANGELA RAPOSO MENDONÇA GESTÃO DA QUALIDADE NO ATENDIMENTO DA ADMINSTRAÇÃO PÚBLICA COMO EXERCÍCIO DA CIDADANIA: um estudo de caso na Companhia de Saneamento Ambiental do Maranhão-CAEMA Trabalho apresentado ao Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.772 Palavras / 24 PáginasData: 16/4/2013 -
Educação Como Exercicio De Poder
Educação como Exercício do Poder: implicações para a prática escolar democrática Vitor Henrique Paro* Neste artigo estudaremos a relação entre poder e educação . Acreditamos que a compreensão da educação como exercício do poder pode trazer maior clareza sobre como se efetiva o processo pedagógico, contribuindo para sua maior eficácia, além de facilitar a concepção de uma prática escolar mais democrática e de uma organização da escola mais condizente com essa prática. Comecemos por examinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2013 -
Exercicio Contabilidade Comercial
A Transportadora Já-Já Ltda. Iniciou suas atividades em 30/11/X1 com a subscrição do capital no valor de $600.000. No dia seguinte, os sócios integralizaram em dinheiro 70% do capital subscrito. As demais operações realizadas pela empresa em dezembro são as seguintes: DATA: 03/12 Compra de equipamentos no valor de $49.200, conforme Nota Fiscal; 05/12 Compra de veículos no valor de $250.000, pagando 40% no ato da compra; 08/12 Compra de materiais a vista por $17.000;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Etapa 1: Principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro. . Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental O que agora é proposto deve ser visto como uma complementação ao trabalho original e um redirecionamento, dada a ênfase que se pretende dar á questão da estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 17/4/2013