Funcionalismo Na Psicologia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.578 Trabalhos sobre Funcionalismo Na Psicologia. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Psicologia da Gestalt: aplicabilidade na prática da educação pedagógica JUVENTUDE E ADULTOS
A PSICOLOGIA DA GESTALT: APLICABILIDADE ‘A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 GESTALT PSYCHOLOGY: APPLICABILITY ON PEDAGOGICAL PRACTICE OF EDUCATION OF YOUNGSTERS AND ADULTS Kátia Regina Roseiro Coutinho** Resumo O artigo tem como objetivo apresentar a Psicologia da Gestalt como alternativa de abordagem teórico- metodológica para aplicação na prática pedagógica de educação de jovens e adultos (EJA) brasileiros nos dias atuais. Inicia com as pesquisas que foram feitas para apresentação de breve histórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.004 Palavras / 17 PáginasData: 6/3/2014 -
ATPS: Psicologia
Psicologias – Capítulo 1 Senso comum: “Quando nos sentimos vivos.” -> espontâneo, intuitivo. Ciência: um processo permanente de conhecimento do mundo, um exercíciode diálogo entre o pensamento humano e a realidade. Outros conhecimentos: Religião: Princípios morais, mistérios, conjunto de pensamentos. arte: expressão de emoções. filosofia: especulação. Psicologia é Subjetiva -> mundo de idéias -> sentir, sonhar, amar, desejar, fantasiar.. Psicologia é feita pela individualidade e da singularidade: Cada um é o que é. As pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia
ergunta 1 A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a essa classificação: a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década. b. Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude. c. Idade jovem, média e madura. d. Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice. e. Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média. 0,3 pontos Pergunta 2 A juventude
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento: Ciclo Vital (6107-60-SEI_PD_0114-20141)
Pergunta 1 A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a essa classificação: a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década. b. Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude. c. Idade jovem, média e madura. d. Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice. e. Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média. . 0,3 pontos Pergunta 2 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.316 Palavras / 6 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia Da Educação
A Evolução da Ciência Psicológica A história da psicologia se transforma em qualquer produção humana, tendo inúmeras contribuições de homens, onde eles inventaram técnicas, idéias e descobertas. Compreender isso significa recuperar a nossa história onde o passado e o futuro faz parte do nosso presente, pois fazemos projetos, temos sonhos, ou até mesmo algo que já foram concretizados em nossas vidas, pois todo o ser humano tem uma história pessoal e é ela que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia Aplicada Ao Direito
Uma questão interessante que, por certo, merece destaque no estudo do surgimento da psicologia como ciência no século XIX, na minha opinião, trata -se da subjetividade privatizada. No excelente trabalho Psicologia ? uma (nova) introdução, dos professores Luís Cláudio Mendonça Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi, deparamo -nos com duas condições (fundamentais) para o conhecimento científico da psicologia: uma experiência clara da subjetividade privatizada e a experiência da crise desta mesma subjetividade. Mas o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2014 -
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE PESSOAS
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE PESSOAS Caso restaurante Fellini: gestão com pessoas Trabalho de comportamento, clima e cultura/ (1º semestre) metodologia cientifica psicologia organizacional e gestão de pessoas. Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de psicologia organizacional e gestão de pessoas. Orientadora: SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO: 7 3.1 Exemplos de figuras:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 PáginasData: 7/3/2014 -
Psicologia social
Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Serviço Social Período Letivo: 2011/1 Semestre: Disciplina: 3 Psicologia Social Karem Angely Grubert Rojas Desafio de Aprendizagem Professor EAD: Prezados acadêmicos e tutor presencial, Junt o com as quest ões dissert at ivas o acadêmico deve ent regar o desafio de aprendizagem previst o no caderno de at ividades, sendo assim, leia com at enção suas et apas para que os alunos possam iniciar seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2014 -
Psicologia Juridica Judiciaria
Organização administrativa é o capítulo do Direito Administrativo que estuda a estrutura interna da Administração Pública, os órgãos e pessoas jurídicas que a compõem. No âmbito federal, o tema é disciplinado pelo DL 200/67. 1. FORMAS DE PRESTAÇÃO DA ATIVIDADE ADMINISTRATIVA: Para o cumprimento de suas competências administrativas, a AP dispõe de duas técnicas diferentes: A DESCONCENTRAÇÃO E A DESCENTRALIZAÇÃO --- técnicas estas utilizadas para racionalizar o desenvolvimento e a prestação de atividades do Estado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 918 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2014 -
Psicologia
Estruturalismo Momento histórico: A Teoria Estruturalista surgiu por volta da década de 50, como um desdobramento dos autores voltados para a Teoria da Burocracia que tentaram conciliares as teses propostas pela Teoria Clássica e pela Teoria das Relações Humanas. Os autores estruturalistas procuram inter-relacionar as organizações com o seu ambiente externo, que é a sociedade maior, ou seja, a sociedade de organizações, caracterizada pela interdependência entre as organizações. Principais representantes: Edward Titchener.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
CAMPOS, Dinah M. Sousa. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis – RJ: Vozes, 2010. I. Importância da Aprendizagem na Vida Humana “Importância da aprendizagem na vida do individuo varia, enormemente de uma espécie para outra. Entre os animais inferiores as atividades aprendidas constituem, apenas, uma proporção relativamente pequena [...] A aprendizagem é lenta, de pequena extensão e sem grande importância na vida animal” (p. 13). “[...] De todos os animais, o homem possui o menor numero de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 8/3/2014 -
PSICOLOGIA NA INFANCIA
A Psicologia na Infância 1. Introdução “Todas as crianças nascem com instintos que as empurram para se comportarem em função da sua vontade... durante o processo de desenvolvimento, que acontece na relação da criança com os humanos... o seu cérebro se reorganiza, ganha uma nova estrutura. É um processo lento e muito complexo” (Quintino Aires, 2010). Os primeiros anos de vida de uma criança são caracterizados por aquisições e desenvolvimentos muito rápidos. A cada mês
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.962 Palavras / 8 PáginasData: 8/3/2014 -
Psicologia Ciência
a)( ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um es¬tudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no dia a dia de forma sistematizada. b)( ) O educador deve utilizar esse conhecimento para aperfeiçoar seu conhecimento profissional, além de superar valores e crenças construídas pelo senso comum que circulam no meio educacional e impedem a resolução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a) (6) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
A Importância da Psicologia da Educação para a Educação
1.2 - A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia Analisando de forma global, percebemos que a psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e tem a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Tratam de buscar consolo em seus semelhantes, não concebe a vida em isoladamente, entendimento, justificava e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.437 Palavras / 14 PáginasData: 8/3/2014 -
Atps De Psicologia Social
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL TURMA - N30 DISCIPLINA - PSICOLOGIA SOCIAL PÓLO PRESENCIAL - TERESINA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS ANA PAULA RIBEIRO DE SOUSA RA: 303532 CLEONICE GOMES DA SILVA RA: 288061 FRANCISCA DA SILVA SANTOS RA: 329331 FRANCISCO DE ASSIS COSTA NUNES RA: 290911 LEDA MARIA XAVIER SOUSA E SILVA RA: 287156 TERESINA/PI ABRIL / 2012 ANA PAULA RIBEIRO DE SOUSA RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.358 Palavras / 38 PáginasData: 9/3/2014 -
PSICOLOGIA Conhecimento
A realidade é tão complexa que o homem, para apropriar-se dela, teve de aceitar diferentes tipos de conhecimento. Desde a Antiguidade, até os dias de hoje, um lavrador, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, tipo de solo adequado para diferentes culturas. Todos são exemplos do conhecimento que é acumulado pelo homem, na sua interação com a natureza. 0.1 – O Conhecimento faz do ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 9/3/2014 -
PSICOLOGIA DA APRENDISAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO NOME DO ALUNO: ANDRÉIA ROQUE SOARES RA: 384713 NOME DO ALUNO: JOCÉLIA DE CARVALHO ALVES RA: 383672 NOME DO ALUNO: ROSÉLIA RA: NOME DO ALUNO: KÁTIA RA:394367 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: CAMILA ANDRIOTTI SANTO ÂNGELO 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.626 Palavras / 11 PáginasData: 9/3/2014 -
Psicologia Do Esporte
PSICOLOGIA DO ESPORTE: UMA ÁREA EMERGENTE DA PSICOLOGIA Lenamar Fiorese Vieira* João Ricardo Nickenig Vissoci # Leonardo Pestillo de Oliveira¶ José Luiz Lopes Vieiraæ RESUMO. O artigo trata da Psicologia do Esporte, um campo de atuação emergente do psicólogo no Brasil. Faz uma análise sobre o percurso histórico da Psicologia Esportiva apresentando os campos de atuação profissional (pesquisa, ensino e intervenção), o papel do psicólogo esportivo (pesquisador, professor e consultor) e o estado científico atual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2014 -
Psicologia
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO Nº 5 DEMANDA E OFERTA 1)A Teoria Valor-Utilidade: ( x) e) As alternativas A e B estão corretas. 2)A demanda de um indivíduo por um determinado bem (ou serviço) depende: b) todas as alternativas estão corretas. x 3) Se a renda de um consumidor aumentar e a esse aumento de renda corresponder uma diminuição na quantidade consumida de um determinado bem, então esse bem deverá ser classificado como: b) um bem inferior;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Com Base Nos Estudos Das Unidades 1 E 2, Estabeleça A Relação Entre As Afirmações E Os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo E 6 − Conhecimento Científico.
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a) ( 6 ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Com Base Nos Estudos Das Unidades 1 E 2, Estabeleça A Relação Entre As Afirmações E Os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo E 6 − Conhecimento Científico. A) ( 6
Art. 1° O Presente Regimento Escolar define a estrutura didático-pedagógica, administrativa e disciplinar do Centro de Educação de Jovens e Adultos – CEEJA PAULO FREIRE, criado pelo Decreto nº 13808/08 – GOV/RO e autorizado, localizado à Av. Guarajús nº 2054, no município de Corumbiara do Estado de Rondônia, funcionando nos turnos Matutino, Vespertino e Noturno. Art. 2° O CEEJA Paulo Freire tem como Mantenedora o Governo do Estado de Rondônia por meio da Secretaria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a)( ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um es¬tudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Relação Entre A Administração Científica E O Surgimento Da Psicologia Organizacional
Atividade Avaliativa 1 – Psicologia Organizacional Partindo da leitura da Unidade 1 do seu material didático, realize uma pesquisa (em livros, sites, teses, monografias etc.) e fale sobre a relação entre a Administração Científica e o surgimento da Psicologia Organizacional. A partir da expansão do setor fabril, no fim do século XIX, a necessidade de aumentar a produção para se obter maiores lucros, tornou-se o principal objetivo das grandes indústrias. Porém, ao se aumentar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Atividade no Portfólio Objetivos Compreender e aprofundar os conteúdos estudados no 1º Ciclo de Aprendizagem a Distância, bem como os conteúdos propostos no 2º Ciclo − Behaviorismo/Neobeha¬viorismo, tópicos: Senso Comum e Psicologia Científica, Estruturalismo, Funcionalis¬mo, Associacionismo e Behaviorismo/Neobehaviorismo. Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014