Sequencia didatica matematica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.475 Trabalhos sobre Sequencia didatica matematica. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Sequencia Didática Meio Ambiente
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - EDUCAÇÃO INFANTIL IDENTIFICAÇÃO Tema: Semana do Meio Ambiente Turma: Infantil IV Professora: Daliana Lima Ferreira Turno: 13:30 às 17:30 Período: Vespertino CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (x) EU, O OUTRO E O NÓS. (x) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. (x) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E LINGUAGEM (x)TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. (x)ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. ESPAÇO/TEMPO: Sala de aula, área externa da escola com terra preta, 1 semana, 4 horas por dia MATERIAIS Mudas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.097 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2022 -
Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História”
Curso: PED - Graduação em Pedagogia Disciplina: Didática Código: DID-171 Professor: Edna Araujo S. Oliveira Discente: Yohana Taise Hoffman Polo: Balneário Camboriú Atividade Sequência Didática 1. Tema da Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História” 2. Turma a ser aplicada: 1º ano do Ensino Fundamental. 3. Objetivo: Possibilitar ao educando subsídios para que ele possa desenvolver um pensar crítico e criativo, visando uma formação integral, numa perspectiva emancipadora, na busca constante de sua autonomia e independência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.035 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2022 -
O Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática
Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática, no contexto do Estágio não Presencial, devido a Pandemia Covid-19 (De acordo com a BNCC) Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da Pandemia Covid-19. TEMA: Migração nordestina do século XX PROFESSORA: Renata Lima de Souza ALUNO: 3º ano do Ensino Médio ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano – Colégio São José de Batatais DATA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 29/11/2022 -
A Sequência Didática Sobre o Livro- The Great Gatsby
Sequência Didática Desenvolvida para turma de 1º Série. Número de aulas: 8 aulas. Livro: The great Gatsby Metodologia: * O livro será disponibilizado aos alunos para leitura ( biblioteca); * Uma parte da leitura será em sala e outra parte em casa; * Roda de conversa; * Será mostrada a história de forma ilustrativa sobre o livro; * De forma online os alunos criaram “a sua história”; Perguntas pré leitura: 1. Com bastante desejo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2023 -
A Sequencia Didática
Aluna: Franciny de Fátima Silva Valadares RGM: 26946335 Polo: Brasilândia de Minas A importância do estágio na formação docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil O Estágio Curricular Supervisionado, indispensável na formação de docentes nos cursos de licenciatura é um processo de aprendizagem necessário a um profissional que deseja realmente estar preparado para enfrentar os desafios de uma carreira e deve acontecer durante todo o curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2023 -
A Sequência Didática Novo Ensino Médio
PROFESSOR (A): COMPONENTE CURRICULAR: Química ANO/SÉRIE: 2a série TURMAS: A e B COORDENADOR(A): AULAS PREVISTAS: 03 EXECUÇÃO: DELIMITAÇÃO TEMÁTICA COMPETÊNCIA(S) ESPECÍFICA(S) COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 2: Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis. HABILIDADE(S) (EM13CNT207) Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 14/7/2023 -
A Química Da Gasolina: Uma Sequência Didática Sobre A Adulteração Da Gasolina
CAMPUS SERRA DA CAPIVARA COLEGIADO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA-CLIQ DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS DOCENTE: ANDREIA MELO DE ANDRADE A QUÍMICA DA GASOLINA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A ADULTERAÇÃO DA GASOLINA Domeciano Pereira da Silva Júnior Sabrina da Conceição Sousa SÃO RAIMUNDO NONATO-PI 2021 CAMPUS SERRA DA CAPIVARA COLEGIADO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA-CLIQ DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS DOCENTE: ANDREIA MELO DE ANDRADE A QUÍMICA DA GASOLINA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A ADULTERAÇÃO DA GASOLINA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 15/7/2023 -
Sequência Didática Gamificada para o Ensino de Astronomia
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA MATERIAL DO PROFESSOR 1º ANO DO ENSINO MÉDIO A HARMONIA DO UNIVERSO TAILOR RANIERE WAIANDT PROF. DR. MARCIO DE SOUSA BOLZAN Cariacica, 2021 A HARMONIA DO UNIVERSO Apresentação O produto aqui apresentado é uma obra desenvolvida no programa do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) do polo 33 – IFES Cariacica, com a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.585 Palavras / 59 PáginasData: 3/10/2023 -
A Sequencia Didática
Jessica Borges Valle RGM: 22177051 Cruzeiro do Sul Data: 25/08/2023 Artes Visuais PROJETO EXPERIMENTAL II Competências Específicas da área (BNCC): (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). Componentes Curriculares (BNCC): Artes Visuais Objetos do Conhecimento (BNCC): (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). Habilidades (BNCC): (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2023 -
ATPS Matematica. Determinando a taxa de juros de uma seqüência de pagamentos uniformes
ETAPA 3 Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos utilizados em taxas equivalentes no regime de capitalização composta. Você também irá aprender a identificar a taxa de juros de uma sequência de pagamentos uniformes, seja ela postecipada ou não. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) 1 Ler atentamente o capítulo do Livro-Texto da disciplina que descreve os conceitos de taxa a juros compostos. 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2013 -
Matemática financeira. Sequência uniforme de pagamentos
MATEMÁTICA FINANCEIRA SEQUÊNCIA UNIFORME DE PAGAMENTOS 1. Um aparelho de som é vendido à vista por $ 900,00 ou a prazo em n prestações mensais iguais, sem entrada. Se a loja cobra em seus financiamentos a taxa de juros compostos de 2,7% ao mês, determine o valor de cada prestação nos seguintes casos: a) n = 12 b) n = 18 c) n = 2 2. Um automóvel 0 km é vendido à vista por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMATICA
18 © Didática e Metodologia do Ensino de Matemática Orientações gerais Nesta 4ª semana, propomos que você retome as leituras realizadas nas semanas anterio - res (1 a 3ª semanas) e desenvolva a atividade indicada no Tópico O que preciso fazer? . O que preciso estudar? BERTANHA, P. Didática Geral . Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histó - rica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). Desenvolvimento Histórico da Didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2014 -
Os conceitos de matemática financeira, interesse simples e complexo, sequência de pagamentos, sistemas de depreciação com exercícios e orientação de permissão através da HP12C
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................................04 2 ETAPA1.................................................................................................................................05 3 ETAPA 2................................................................................................................................10 4 ETAPA 3................................................................................................................................16 5 ETAPA 4................................................................................................................................19 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................26 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS...................................................................................27 INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos os conceitos de matemática financeira, juros simples e compostos, seqüência de pagamentos, sistemas de amortização, com a aplicação de exercícios e orientação de resolução através da HP12C. ETAPA 1 Fundamentos da matemática financeira Qualquer operação financeira deve estar estruturada em função do tempo e de uma taxa de juros. A seguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.049 Palavras / 21 PáginasData: 15/5/2014 -
Fichamento Didatica Da Matemática
PAIS, L.C. Didática da Matemática: uma análise da influência Francesa. 3.ed Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. Resumo O objetivo do capitulo II é mostrar o estudo das transformações dos conteúdos da educação matemática, através da transposição didática, segundo Chevallard (1991). Fazemos isto como uma tentativa de mostrar noções essenciais, para a, formação acadêmica mais ampla do professor. Transposição dos saberes - “A conveniência em destacar essa dimensão da transposição está associada à necessária aplicação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2014 -
Historia Da Matematica Didatica
Introdução O enorme desenvolvimento da Matemática nas últimas décadas não impediu que crescessem as dificuldades em ensinar os conteúdos matemáticos. Um dos problemas apresentados pelos alunos está em aplicar os conceitos de aritmética, nos tópicos de divisibilidade, máximo divisor comum e congruência com números inteiros. Entre os obstáculos encontrados pelos professores de Matemática na transposição didática dos conceitos citados, e que são importantes para o desenvolvimento do pensamento aritmético, podemos destacar a falta de modelos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2014 -
Curso: Licenciatura Em Matemática "Didática", "Língua Brasileira De Sinais" E "Responsabilidade Social E Meio Ambiente". Proposta De Melhoria Da Qualidade De Vida De Comunidade Vila Verde
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Licenciatura em Matemática “Didática”, “Língua Brasileira de Sinais” e “Responsabilidade Social e Meio Ambiente”. Proposta de Melhoria da Qualidade de Vida de Comunidade Vila Verde 1 Celso José Gonçalves RA: Polo 2014 Tutora: Re Introdução A água é um dos bens mais preciosos para todo ser vivo, sendo cada vez mais tema de debates pelo mundo todo. Seu uso irracional e sua poluição, podem acarretar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.655 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2014 -
O ENSINO DA DIDÁTICA NA MATEMÁTICA.
FABIANA GRANDO O ENSINO DA DIDÁTICA NA MATEMÁTICA. O ensino e a aplicação da didática nas escolas esta ainda muito abstrata. Muitos professores não se preocupam em modificar suas formas de trabalho e ainda continuam trabalhando com o giz, quadro negro e o livro didático. O ensino da didática não pode ser dissociado da relação entre escola e sociedade. Também não pode ser dissociado da formação de educadores e muito menos na relação da teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2015 -
Teoria Didática E O Ensino Da Matemática
Teoria Didática e o Ensino da Matemática • Saber e saber fazer são dois competências indissociáveis na aprendizagem de Matemática • Ao estudar se aprende as noções em diferentes momentos e de diferentes formas- exemplo: as idéias de adição vão ampliando-se de acordo com os usos e vão adquirindo características pessoais • O campo conceitual das estruturas aditivas ( ...) se constituem em distintas classes e depende da análise de aquisições dos alunos • O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.591 Palavras / 15 PáginasData: 21/3/2015 -
PLANO DE AULA COM DIDÁTICA PARA MATEMÁTICA
O conteúdo sempre é o mesmo, o que difere é a forma de ensinar. Quando o conhecimento é transmitido de forma atrativa, estimula muito mais o aprendizado. Quando estava na quarta serie, tinha muita dificuldade com matemática e isso se estendia a turma inteira.A professora identificou esta situação e criou uma forma didática para aprendermos . Pediu para que todos, levassem de casa objetos que não usássemos mais. No outro dia no inicio da aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 21/3/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Tarefa Aula 2 Transposição Didática Em uma pesquisa aplicada pelos autores CRUZ; MARQUES e PONTELLO (2015), foram trabalhados, por meio do software Geogebra, conhecimentos geométricos sobre Função Quadrática com estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma escola de educação profissional do estado do Ceará. A partir da manipulação, pelos estudantes, dos coeficientes da função f(x) = ax2 + bx + c, foi realizado o seguinte questionamento destacado em negrito: Mantendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2015 -
Didática da Matemática
Curso ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Atividade Supervisionada- Módulo 3 Disciplina: Didática Matemática- Prof. Claudio Kleina Município:__Arapongas______________________________________Data:09_/_06/2015 Alunos MATRÍCULA NOME 44670 Sabrina Furlan Medeiros Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar os códigos do seu grupo. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. “Para Haydt (1994), a avaliação não é um fim, mas um meio, tanto para o aluno, como para o docente. Um meio para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
Didática da matemática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS DE PARNAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Você deve ditar, em momentos separados, para três alunos a sequência de números proposta abaixo e solicitar que cada um apresente a escrita dos algarismos correspondentes. (não é escrita por extenso, mas sim a dos numerais). Sugerimos que você trabalhe com uma criança da alfabetização, 2º ou 3ª ANO e outra de 4º e 5ª ANO (ou na alfabetização de adultos: um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 19/1/2016 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-6u0Eie17d1w/TkvQomiUx2I/AAAAAAAAAAQ/9-bJxgFUJk0/s728/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TAGUATINGA PEDAGOGIA Francinete Morais da Silva RA: 95417052 Ilma Aparecida Morais RA: 95417141 Vera Lucia Da Silva Alves RA: 9368320942 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutora: Katiane Pereira dos Santos Brasília, 14 de Novembro de 2016. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................................................................3 2 – DESENVOLVIMENTO.....................................................4 a 6 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................7 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................8 ________________ 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2017