O PLANO ANUAL 2019
Por: Renan Almeida • 12/5/2019 • Ensaio • 13.406 Palavras (54 Páginas) • 361 Visualizações
PLANO DE CURSO/ 2019 | ||||||
Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 6º Ano Turma(s): Pérola e Rubi | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
1º | 16 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras III- Ginástica |
14. Origem e história da ginástica 15. Características da ginástica 16. a ginástica como promotora da saúde e qualidade de vida. |
1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 7.3. Compreender os benefícios do uso de vestuário adequado para a prática esportiva. 7.4. Identificar o vestuário adequado para a prática de cada modalidade esportiva. 14.1. Conhecer a história dos temas estudados. 15.1. Conhecer características de cada modalidade de ginástica. 16.4. Compreender a relação entre exercício físico, crescimento e postura. | Handebol Jogos e Brincadeiras Ginástica | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 6º Ano Turma(s): Pérola e Rubi | ||||||
Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
2º | 20 | I – Esporte II- Dança |
18. Elementos constitutivos da dança: formas, espaço, tempo 19. O corpo na dança e nos movimentos expressivos | 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 18.1. Vivenciar os elementos constitutivos da dança. 18.2. Identificar os elementos constitutivos da dança. 19.1. Vivenciar o movimento em diferentes ritmos. 19.2. Articular o gesto com sons e ritmos produzidos pelo próprio corpo, por diferentes objetos e instrumentos musicais | Futsal Dança Atletismo | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários |
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Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 6º Ano Turma(s): Pérola e Rubi | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
3º | 24 | I – Esporte |
| 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, | Voleibol | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários |
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 6º Ano Turma(s): Pérola e Rubi | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
4º | 20 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras |
10. O brincar na vida dos sujeito | 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 10.1. Compreender a importância das brincadeiras na vida dos sujeitos. 10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema. 10.5. Identificar os jogos e brincadeiras da comunidade local. |
Basquete Jogos e brincadeiras | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 7º Ano Turma(s): Âmbar e Topázio | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
1º | 16 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras III- Ginástica |
16. a ginástica como promotora da saúde e qualidade de vida. |
1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 16.1. Compreender os benefícios dos exercícios físicos na promoção da saúde e qualidade de vida; 16.2. Conhecer os riscos da atividade física mal orientada na adolescência. 16.3. Compreender a ginástica como possibilidade para vivência no lazer. | Handebol Ginástica | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 7º Ano Turma(s): Âmbar e Topázio | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
2º | 20 | I – Esporte II- Dança |
19. O corpo na dança e nos movimentos expressivos | 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. 19.3. Expressar sentimentos e idéias utilizando as múltiplas linguagens do corpo. 19.4. Conhecer as possibilidades do corpo na dança: impulsionar, dobrar, flexionar, contrair, elevar, alongar, relaxar, dentre outras. 19.5. Reconhecer as possibilidades cor porais de pessoas portadoras de necessidades especiais na dança e nos movimentos expressivos. | Futsal Dança Atletismo | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 7º Ano Turma(s): Âmbar e Topázio | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
3º | 24 | I – Esporte |
5 Riscos e benefícios da prática esportiva | 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 5.1. Conhecer os benefícios da prática de cada modalidade esportiva. 5.2. Conhecer os riscos presentes em cada modalidade esportiva.
| Voleibol Riscos e benefícios das modalidades esportivas | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 7º Ano Turma(s): Âmbar e Topázio | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
4º | 20 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras |
11 (Re) construção de jogos e brincadeiras | 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 11.1. (Re)construir jogos e brincadeiras. 11.2. (Re)criar espaços para a vivência de jogos. 11.3. (Re)criar materiais para a vivência de jogos e brincadeiras. |
Basquete Jogos e brincadeiras | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 8º Ano Turma(s): Safira e Jade | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
1º | 16 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras III- Ginástica |
17- Alimentação e atividade física . |
2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 17.1. Compreender a relação entre a alimentação e a prática de atividade física. 17.2. Compreender a importância da atividade física na prevenção e no tratamento da obesidade
| Handebol Ginástica | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 8º Ano Turma(s): Safira e Jade | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
2º | 20 | I – Esporte II- Dança | 2-Elementos técnicos básicos 3- Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 20- Criação e improvisação 21. A diversidade cultural nas danças brasileiras | 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. 20.1. Vivenciar processos de criação e improvisação. 20.2. Compor pequenas coreografias a partir de temas, materiais ou músicas. 21.1. Reconhecer a pluralidade das manifestações culturais na dança em nosso país. 21.2. Vivenciar diferentes manifestações culturais da dança
| Futsal Dança Atletismo | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 8º Ano Turma(s): Safira e Jade | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
3º | 24 | I – Esporte | 2-Elementos técnicos básicos 3-Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 7- Hidratação e vestuário nas práticas esportivas | 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço 7.1. Conhecer os efeitos da hidratação no organismo durante as práticas esportivas. 7.2. Aplicar os conhecimentos sobre a hidratação durante a atividade esportiva. | Voleibol Riscos e benefícios das modalidades esportivas | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 8º Ano Turma(s): Safira e Jade | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
4º | 20 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras | 2-Elementos técnicos básicos 3-Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 12. Origem e história da capoeira 13-Elementos básicos da capoeira | 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. 12.1. Conhecer a origem e a história da capoeira. 12.2. Diferenciar a capoeira angola da capoeira regional. 13.1. Identificar os elementos básicos da capoeira. 13.2. Vivenciar os elementos básicos da capoeira
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Basquete Jogos e brincadeiras | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários |
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 9º Ano Turma(s): Cristal e Jaspe | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
1º | 16 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras III- Ginástica | 2-Elementos técnicos básicos 3-Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 16. A Ginástica como promotora de saúde, lazer e qualidade de vida . | 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo, 16.1. Compreender os benefícios dos exercícios físicos na promoção da saúde e qualidade de vida. 16.2. Conhecer os riscos da atividade física mal orientada na adolescência. 16.3. Compreender a ginástica como possibilidade para vivência no lazer. 16.5. Compreender as causas da dor e da fadiga muscular no organismo durante e depois da prática da ginástica | Handebol Ginástica | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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PLANO DE CURSO/ 2019 | ||||||
Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 9º Ano Turma(s): Cristal e Jaspe | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
2º | 20 | I – Esporte II- Dança | 2-Elementos técnicos básicos 3- Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 22. Dança e mídia 23. Dança como meio de desenvolvimento de valores e atitudes 24. Dança e relações de gênero | 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. 21.1. Reconhecer a pluralidade das manifestações culturais na dança em nosso país. 22.1. Identificar estereótipos na dança. 22.2. Identificar a influência da mídia nas formas de dançar. 23.1. Compreender a dança como meio de desenvolvimento de valores e atitudes (afetividade, confiança, criatividade, sensibilidade, respeito às diferenças, inclusão). 24.1. Identificar a dança como possibilidade de superação de preconceitos. 24.2. Compreender as relações sociais entre homens e mulheres na dança
| Futsal Dança Atletismo | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 9º Ano Turma(s): Cristal e Jaspe | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
3º | 24 | I – Esporte | 2-Elementos técnicos básicos 3-Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 6. Diferença entre o esporte educacional, de rendimento e de participação | 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. 6.1. Compreender as diferenças entre os esportes: educacional, de rendimento e de participação. 6.2. Compreender o esporte como direito social. 6.3. Compreender a possibilidade do esporte com o opção de lazer. 6.4. Diferenciar cooperação e hipercompetitividade no esporte. 6.5. Identificar o lúdico na prática esportiva | Voleibol Riscos e benefícios das modalidades esportivas | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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PLANO DE CURSO/ 2019 | ||||||
Escola Estadual Augusto Aires da Mata Machado | ||||||
Professor: Renan Eufrásio Assis de Almeida | ||||||
Disciplina: Educação Física Ano Escolar: 9º Ano Turma(s): Cristal e Jaspe | ||||||
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Bimestre | Aulas | Eixo Temático | Tópico | Habilidades | Conteúdo | Avaliação |
4º | 20 | I – Esporte II- Jogos e Brincadeiras | 2-Elementos técnicos básicos 3-Táticas das modalidades esportivas 4-Regras 10. O brincar na vida dos sujeito | 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 3.1. Conhecer as táticas de cada modalidade. 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, do material e do espaço. 4.3. Aplicar as regras em situações de jogo. 10.2. Diferenciar jogos e brincadeiras de cada tema. 10.3. Conhecer a origem dos jogos e brincadeiras. 10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema. 10.6. Identificar as implicações dos jogos eletrônicos e computadorizados na vida dos sujeitos. 10.7. Identificar valores éticos nos jogos e brincadeiras
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Basquete Jogos e brincadeiras | Trabalhos Teóricos, Avaliação Teórica (provas) Avaliação Qualitativas Seminários
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