A Didática de Ensino

CURSO: Licenciatura em Educação Física

DISCIPLINA: Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física

PROFESSOR: Robson Amaral da Silva

ALUNO: José Nilton de Farias Barbosa Júnior

ATIVIDADE – PORTFÓLIO CICLO 2

        Tendo em vista a escolha pelo desenvolvimento de todos, não só de alguns “mais habilidosos”, a tendência pedagógica do campo da educação física escolhida foi a Abordagem dos Jogos Cooperativos. Nesta metodologia de ensino, os jogos caminham para além do trabalho com as habilidades motoras, técnicas e táticas, visto que também promovem habilidades humanas essenciais para o convívio em sociedade, como: a criatividade, o respeito, a aceitação, a paciência e a confiança. Desta forma, o foco principal desta abordagem é aprender a jogar com os outros, não contra os outros, fazendo com que todos encontrem um caminho para crescer e se desenvolver.

        A escolha desta metodologia se dá pela necessidade atual da abordagem do trabalho em equipe, pois as crianças desde muito cedo se encontram expostas à competição, seja em casa, na escola ou nas atividades extracurriculares. Com isso, estas crianças tendem a se tornar adolescentes com problemas de autoestima por terem sempre convivido com situações em que eram excluídos de grupos nos esportes, fazendo-os desacreditar de suas capacidades. Este cenário leva ainda à formação de adultos com diversos problemas de aceitação e frustração, já que podem ter problemas advindos da exclusão de grupos. Sendo assim, a aceitação de todos nos esportes permite que ocorra o desenvolvimento de indivíduos com os mais diversos talentos, ocasionando em adolescentes e adultos criativos e que sabem trabalhar em equipe, visto que conhecem suas capacidades intelectuais e físicas.

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