Lingua brasileira de sinais

[pic 1] CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA                                      

                                                    LICENCIATURA        

                                                                                                                                                                                                                                                                       

Disciplina: Língua Brasileira de Sinais	Tarefa: Atividade 4°semana
Nome: Marília Mendes Santos	RA:1089450	Turma: 06/1R
Parecer do Tutor:

Atividade Portfólio

1-

Localização e identificação

Ruído de uma torneira aberta, algum objeto caindo pode ser identificado pela intensidade e proximidade

Alerta Um grito de uma pessoa, uma sirene de incêndio que avisa que existe fogo ou perigo por perto ou no local que estamos.

Socialização 

Conversa entre um grupo de pessoas: Show de música:

Intelectual

Escutar as notícias pelo rádio: Faz prestar atenção naquilo que está ouvindo e gravar na memória fatos que estão acontecendo.

Assistir a uma aula: Escutar a voz do professor o cérebro vai assimilando tais conhecimentos.

Comunicação

Atender a uma ligação telefônica, escutar o som da chamada, atende e se comunicar com a pessoa que está do outro lado da linha, responder a um chamado ao escutar a outra pessoa que a chama pelo nome ou por um apelido, para e atende para conversar ou ver o que precisa.

2- Oralismo teve como objetivo reabilitar a criança surda em direção a normalidade, negando, a surdez e, enfatizando, predominantemente, a aquisição da fala. O seu fracasso foi a parti do momento que os surdos não tiveram sucesso na leitura de lábios.

  A comunicação total citada no caderno de referências entendia o surdo como pessoa normal e não como pessoa portadora de uma patologia. O seu objetivo era ensinar a língua majoritária. Sendo assim observo que comunicação total encontra-se em desenvolvimento.

De acordo com o conteúdo (CRC), o bilinguismo defende os direitos há necessidade do indivíduos surdo adquirir  a língua de sinais. Objetivo educacional tornar presentes duas línguas no contexto escola que são: a língua de sinais e a língua majoritária. Educação bilinguismo ainda estão restritas, pois não é tão simples exigem cuidados e formação de profissionais habilitados.