PORTFOLIO 120Hs - Licenciatura Educação Física

[pic 1]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Antonio Wilemar dos Santos

RA 2802868818

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II

150 HORAS

Miranda - MS

2017

Antonio Wilemar dos Santos

                                                                                 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em

                                                                                     EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIDERP para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II

                                                                                   Professores:        Mcº Mario Carlos Welin Balvedi, Mcº João Paulo Manfré dos Santos, Túlio Bernardo Macedo Alfano Moura, Raphael GustavoTesta, Eloise Werle de Akmeida, Alexandre Schubert

.

Miranda - MS

2017

---

SUMÁRIO

1. DADOS DA ESCOLA               1

2. RESENHA CRÍTICA - Atividade 1         2  a 3

3. PLANO DE AULA BIMESTRAL - Atividade 2         4  a 5

4. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA - Entrevista (Atividade 3)         6  a 7

5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO         8.a 37

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS               38

1

DADOS DA ESCOLA

Nome da escola: Escola Estadual Caetano Pinto

Endereço: Av. Afonso Pena, 189 - Centro                           Cep: 79380-000

Cidade: Miranda                                                                     Estado: MS

Telefone de contato: (67) 3243-1003

E-mail: [e-mail],br

CNPJ: 02.585.924/0236-88

Responsável (Diretor (a): Edina Barbier da Silva

Séries ofertadas: 2º ano 9º ano Ensino Fundamental / 1º à 3º ano Ensino Médio

Número de alunos: 761

2

ATIVIDADE 1

RESENHA CRÍTICA

“A importância do planejamento das aulas para a organização do trabalho do professor em sua pratica docente” escrito por Patrícia Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduva e Elaine Mandelli Arns e publicado pela revista científica de educação Athena.

O planejamento na educação vem sendo definido desde o século passado (com a revolução comunista), passando a ser usado para resolver questões mais complexas na sociedade para alcançar melhores objetivos. Alguns educadores criaram muita resistência em adotá-lo, uma vez que deveria seguir um regime político e limitado ao trabalho do professor. Seguindo de forma precária e sem desempenhar seu objetivo principal o planejamento foi reconhecido no campo escolar como uma importante ferramenta para organizar e subsidiar o trabalho do professor (como ato de planejar e de como organizar idéias e informações). Existem alguns conceitos de planejamentos que mostram ao professor sua importância, funcionalidade e a relação entre eles, sendo o planejamento uma espécie de garantia de resultados.

Um bom professor planeja suas aulas e afirma que a experiência profissional, a partir do conhecimento da realidade e necessidade dos alunos. Devendo preocupar-se em aperfeiçoar e formar bons cidadãos, capazes de realizar suas próprias escolhas. Sendo de suma importância todos os aspectos e etapas do planejamento, que são: objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação. Quando o professor toma ciência dessas etapas, está apto a construir e utilizar um adequadamente planejamento. Vários são os modelos e esquemas de planejamento, não existindo também  um modelo melhor ou pior do que o outro, cabendo ao professor escolher aquele que atenda as suas necessidades bem como as de seus alunos, que seja funcional e que de bons resultados.

O Planejamento Escolar requer pesquisa, estudo, planos de médio e longo prazo, levantamento de recursos humanos e materiais, sendo uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. São modalidades que constituem um planejamento: O plano de ensino, o plano de aula e o de escola, que vem a ser um modelo de articulação do professor, visando refletir conteúdos, métodos, objetivos e etc.

3

O planejamento é de suma importância para o trabalho docente, sendo necessário ao professor que a partir do conhecimento dos alunos, antecipa suas ações e achando o melhor caminho para o aprendizado. Também é recomendável para os que estão iniciando sua vida docente, servindo como um norteador de suas ações.

Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.

Se o docente quer transformar a realidade em que se encontra e garantir melhoria em sua prática pedagógica, vale ressaltar que somente será possível através do seu planejamento, que é a forma sistemática de organizar ações e comportamentos individuais e coletivos.  

Para que qualquer profissional consiga obter sucesso no processo ensino e aprendizagem, inserido no ambiente chamado escola é necessário para tal muitas ações e uma delas é o planejamento, que se faz

necessário em todas as áreas da atividade humana. Afinal, para todo ato existe um plano anterior, para que o mesmo seja executado com melhor resultado possível. Como é possível observar:
Qualquer atividade sistemática, para ter sucesso, necessita ser planejada. O planejamento é uma espécie de garantia dos resultados. Não se pode improvisar educação, seja qual for seu nível.  As atividades docentes têm necessidade absoluta de planejamento.