Plano de Aula Basquete

Plano de aula

Identificação

Colégio: xxxxx

Série/turma: Sub 15 Basquetebol

Professores (a): Igor Moretzsohn Duração da aula: 50 min

Faixa etária dos alunos: 15 anos

Conteúdo: Inteligência múltipla sinestésica e espacial no Basquetebol

 

Temática

Aula de Basquetebol para uma equipe sub 15 com foco nas inteligências múltiplas que os jogadores devem possuir e dominar durante uma partida.

Objetivo Geral

Introduzir as inteligências múltiplas durante o treinamento da equipe.

Objetivo específico

Trabalhar através de algumas situações propostas a inteligência múltipla sinestésica que está relacionada com a capacidade dos atletas de se expressar corporalmente manipulando objetos e a inteligência múltipla espacial que tem relação com a noção de posicionamento que o atleta tem durante uma partida.

Recursos e materiais utilizados

- 20 Bolas de Basquete

- 20 Coletes

Conteúdo e desenvolvimento

Aquecimento

- Os atletas deveram passar conduzindo a bola com as duas mãos por entre os cones fazendo zig zag.

[pic 1]

- Os atletas deveram conduzir a bola circulando os cones. Se o cone estiver do lado esquerdo o aluno deve conduzir com a mão esquerda e assim como se estiver para o lado direito a mão que deve ser usada é a direita.

[pic 2]

Parte principal

(Inteligência múltipla sinestésica)

- Divididos em duplas e em fila os atletas deveram realizar o 1x1. Um dos atletas será o atacante com o objetivo de fazer a cesta e o outro com o objetivo de defender, eles voltam pro final da fila e na próxima vez trocam as funções.

[pic 3]

(Inteligência múltipla espacial)

-  Após dividir os atletas em 4 times de 5 atletas um time vai se posicionar na defesa e outro no ataque. O time que está no ataque tem o objetivo de fazer a cesta e outro de defender o garrafão. A cada troca a defesa se posicionará de forma diferente taticamente. Desse modo, os atletas deveram se localizar espacialmente em diferentes funções táticas.

[pic 4]

Parte final

Jogo do passe (União das duas Inteligências Múltiplas: Sinestésica e  Espacial)

- Dividir os atletas em dois times. O time que completar 10 passes primeiro sem que o outro time intercepte a bola é o vencedor.

[pic 5]

Organização da aula

Aquecimento: ............................................................................................... 10 minutos

Parte principal: ............................................................................................. 30 minutos

Parte Final: ................................................................................................... 10 minutos

Duração: 50 minutos

Referências

• MIYAGIMA, Cláudio Hiroyoshi. Avaliação formativa de habilidades desportivas para o basquetebol no contexto da formação do professor de Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, São Paulo, v.6, n.2, p.153-158, janeiro/1985.
• DE ROSE Jr., DANTE T. V. Basquetebol: Uma Visão Integrada entre Ciência e Prática. Manole: São Paulo, 2004

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