Plano de aula atividade psicomotoras

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Universidade Salgado de Oliveira

Curso de Educação Física  

Disciplina: Didática da Educação Física

Professor: Paulo Uchoa

Alunos: Guilherme Peres, Kerolen Araujo, Luiz Gustavo,  Renan Rodrigues, Roberta Tuller e Washington José.

Turma: 402                                               Data: 16/11/2016

Tema: Tendências pedagógicas

Sub Tema: Abordagem Psicomotoras

Objetivos:  são melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço onde o indivíduo está, coordenação motora, equilíbrio e ritmo.

Tempo

Conteúdo

Objetivos

Estratégia Metodológica

Recurso

   Avaliação

15min

          Aquecimento:Pular pelo bambolê com os pés Direito e Esquerdo de acordo como se pede em cada bambolê, depois se muda a ordem, pulando com os pés opostos que se pedem.

Desenvolver as habilidades motoras, o equilíbrio, o cognitivo e lateralidade sobre direita  e esquerda da criança.

Identificar o que é direita e esquerda, manter o equilíbrio para pular sobre um pé só sobre os bambolês e manter a  aquisição das etapas das habilidadada grues motoras.

Bambôles e giz de cera

20min

Circuito combinado:

Dividir a turma em dois grupos, cada grupo deverá ser posicionado em colunas na linha inicial do circuito. Serão colocados dois cônes um na frente do outro com direções alternadas, formando zig zag, dois bambolês,um colchonete e uma bola próxima a tabela de basquete. Ao sinal do professor o primeiro aluno de cada coluna, deverá correr em zig zag entre os cônes, ao chegar nos bambolês, correr de forma que cada pé toque  centro dos bambolês, no colchonete efetuar o rolamento, pegar a bola e efetuar cesta na tabela de basquete. Vencerá a equipe que terminar as tarefas primeiro.

Desenvolver a a velocidade, o deslocamento de posição e coordenação motora.

Identificar os niveis de desenvolvimento motor através do circuito

Cones, bambolês, colchonetes e bolas.

20min

Volta a calma: Picasso: A turma deverá ser posicionada em circulo e sentados, cada aluno deverá receber um lápis e uma folha. O professor devera ir direcionando a brincadeira. Inicialmente todos deverão escrever a letra U grande de forma que ocupe a maior parte da folha. Feito isso todos deverão passar a sua folha para o companheiro da direita. Na folha recebida cada um devera desenhar cabelos, olhos, boca, sucessivamente ate que o rosto esteja completo. No final, todos deverão colocar seu nome na parte de baixo da folha e o titulo de sua obra de arte.

Desenvolver habilidades da coordenação motora fina.

Desenvolver a coordenação motora fina de cada aluno através do desenho.

Folha e lápis