Portfólio Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada

Silvia Dorneles

Educação Física Bacharelado

PORTFÓLIO

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA

GRUPOS ESPECIAIS E ADAPTADA

Tutor Alex Fabricio Borges

Centro Universitário Claretiano

PELOTAS

2017

1) quais a característica de cada tipo de atendimento (paradigma da integração e inclusão), isto é, você deverá descrever de que forma as pessoas com alguma deficiência ou desenvolvimento atípico eram ou são atendidas em cada um deles.

A exclusão de pessoas deficientes ainda é uma realidade para muitos sujeitos, mesmo que de forma mascarada. Contudo, no século XX despontaram paradigmas histórico-sociais de atendimento às pessoas com deficiência, dentre eles o paradigma da integração e o paradigma da inclusão, ambos com caráter de ‘inserção social’, porém, cada qual com posicionamentos teórico-metodológicos divergentes (Mantoan, 2003).

O movimento denominado de integração surge a partir da influencia de movimentos sociais que tensionaram as bases da educação especial institucionalizada, em defesa dos direitos de pessoas com deficiência na ocupação de diferentes setores sociais, como a saúde, a educação, o lazer e os esportes. O paradigma da integração é caracterizado por um modelo de atendimento o qual deposita no deficiente o compromisso de moldar-se aos ditames impostos pela sociedade quanto aos procedimentos tradicionais, contornando os obstáculos existentes no meio físico, as atitudes discriminatórias, preconceitos e estigmas. Tal modelo preconiza o ideário de uma suposta igualdade, homogeneizando os sujeitos.

As práticas sociais inclusivas, recentemente adotadas, baseiam-se em um modelo social da deficiência preconizando um mo¬vimento bilateral entre sociedade e pessoas deficientes, visan¬do à inclusão social. Este paradigma baseia-se em princípios como autonomia, independência e empowerment, enfatizando a equiparação de oportunidades.

A inclusão baseia-se em princípios como a acei¬tação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a con¬vivência dentro da diversidade humana e a aprendizagem por meio da cooperação.

2) relate um exemplo destes atendimentos nos dias atuais. Estes relatos podem abranger questões, sociais, recreacionais, esportivas, escolares, culturais e de saúde. Dê um exemplo especificando cada um deles, isto é, descrevendo como e de que forma eles aconteceram ou estão acontecendo.

A titulo de exemplo da prática de integração é possível discorrer sobre o caso de um deficiente visual o qual iniciou o processo de escolarização em uma escola especializada para o atendimento de pessoas cegas, em seguida este sujeito foi encaminhado para uma escola da rede regular de ensino a qual não havia recebido nenhuma criança nestas condições anteriormente. A criança não era considerada independente, pois necessitava de auxilio para a locomoção, no entanto os colegas perplexos quanto à condição da criança afastavam-se por receio talvez, a criança deficiente na sala de aula copiava o material com uma reglete e um punção e um soroban para as aulas de matemática, ferramentas que tornavam o processo lento e doloroso e não havia um monitor para auxiliar o processo. A escola não disponibilizava de impressora em braile ou computador com programas para deficientes visuais. As aulas de educação física eram espaços tradicionais sem nenhuma adaptação as condições da criança.

A prática da inclusão além de despertar o sentimento de pertencimento ao sujeito com deficiência potencializa suas habilidades através da cooperação, os espaços são adaptados de

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